山東人民版思品二上遇到困難的時候教學設計(3)(完整版)
【正文】 體、投影儀 等 教學結構與過程 課前準備 1．通過網(wǎng)絡或圖書館查資料等途徑，搜集一些與困難作斗爭的素材。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學生應付挑戰(zhàn)的勇氣。 講授新課： 一、 大搜索，說說平常都遇到過哪些困難？ (1)師：生活中你遇到過像這樣的困難嗎 ? 課本中圖片同學的困難： 二、 生說 媽媽病了，沒人給做飯怎么辦？ 老師：遇到困難 的時候，你的心情是怎么樣的？ 老師：是呀，困難就像一座大山，壓的我們喘不過氣來。 ） 老師：小林浩和雷慶瑤遇到的困難不一樣，但在困難面前，他們的做法和態(tài)度是一樣的，在困難面前，他們都不怕困難，并想辦法解決困難。小組同學再一起合作，解決共同面對的困難。 板書 ： 十 當同學遇到困難的時候 努力想辦法解決困難 堅持 。 老師：“世上無難事，就怕有心人”下面
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