滬科版物理高一上1-g自由落體運(yùn)動教案(完整版)
【正文】 作用。 通過實(shí)例分析，掌握自由落體的規(guī)律，解決生活實(shí)際中的簡單問題。 學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容所需準(zhǔn)備的知識和技能主要有：（ 1）勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律；（ 2）會用DIS實(shí)驗(yàn)測量勻加速直線運(yùn)動的加速度。 （ 4）知道重力加速度的大小、方向和單位以及不同地點(diǎn)重力加速度略有不同。 （ 3）通過小組成員 間根據(jù) 子課題研究內(nèi)容，明確各自擔(dān)任的角色和任務(wù)，在 探究的過程，體驗(yàn)具體分工、合作的愉悅和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)責(zé)任感，樂于與人合作，并善于與人合作。 本設(shè)計(jì)的基本思路是：學(xué)生組成小組，在教師的指導(dǎo)下根據(jù)總課題自由落體運(yùn)動提出系列性問題或子課題 ，然后通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、查找資料、交流討論、探究實(shí)驗(yàn)解決問題，最后進(jìn)行小結(jié)、交流和評價。 情景 實(shí)驗(yàn) 設(shè)問 活動 I 學(xué)生分組 活動 II 探索研究 自由落體的加速度 自由落體的性質(zhì) 自由落體的定義 活動 III 子課題 3 展示 活動 III 其他課題 展示 活動 III 子課題 2 展示 活動 III 子課題 1 展示 問題 設(shè)計(jì)方案 活動 V 小結(jié)歸納 活動 VI 實(shí)例 1 反應(yīng) 時間 計(jì)算重力 加速度 活動 VII 實(shí)例 2 活動 IV 師生評價 活動 I和活動 II 學(xué)生分組和探索研究 通過對學(xué)生進(jìn)行分組、確定子課題及研究內(nèi)容、明確角色和任務(wù)分工。 七、教學(xué)案例 （一）課前準(zhǔn)備 學(xué)生方面所做的準(zhǔn)備 ? 學(xué)生分組：以自愿 結(jié)合為原則，每 4～ 6人分為一組。教師應(yīng)根據(jù)具體要求，編寫了“課前導(dǎo)學(xué)”，在“課前導(dǎo)學(xué)”中為學(xué)生提供了學(xué)法指導(dǎo)，針對所學(xué)內(nèi)容，提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)方法（盡量實(shí)用、豐富些）讓學(xué)生參考，重在引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)展 開思考，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。可將繁雜的文字資料做成圖表、動畫，并配以聲音， 力求生動、活潑、明了地展示自己的研究成果。 ? 小結(jié)：物體下落的快慢與物體本身所受重力大小無關(guān)，從而得出自由落體的定義。 ? 展示自由落體運(yùn)動的頻閃照片，介紹研究方法。評獎面可適當(dāng)大一些，主要起鼓勵作用。我們先在水龍頭下放一個盤子，調(diào)節(jié)水龍頭閥門，使第一個水滴到盆子的瞬間，第二個水滴正好從閥門處開始下落（邊聽水滴碰盤子的響聲邊注視閥門處的水滴 )，問需要測出哪些物理量，就可以測出重力加速度，并寫出計(jì)算公式。 （ 2）實(shí)例 1分析：破解“夾錢”騙術(shù)。 ? 小結(jié)：自由落體運(yùn)動是初速為 0的勻加速運(yùn)動。 （ 2）自由落體運(yùn)動的條件：初速為 0（從靜止
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