三年級語文上冊語文園地七教案(完整版)
【正文】 示：把不是人得事物當做人來寫，并發(fā)揮想象，看他們之間發(fā)生了什么有趣的事情。這次習作要求想象作文，編寫動物童話。三、成語故事《刻舟求劍》。二、連連認認：竹、說、海、木、書、怒、女、子。（發(fā)現(xiàn)上下兩個詞意思是相反的。b．學生把自己想象的故事寫下來。d．教師挑選《小豬唏哩呼?！窌锏囊欢喂适伦x給大家聽。說的同學要大方自然，口齒清楚。大家仔細想一想，你曾遇到過哪些不便之處？在小組里把問題提出來，請組長做好記錄。有個工程師考慮到化水原因是吸水性太強，能否專門用這種紙來吸水呢？經(jīng)過進一步“擴大缺點”制成了專用吸水紙，并申請了國家專利，增加了工廠收益?！白罴烟釂柂劇?、“最佳辦法獎”、“最佳表達獎”的獎狀。、認認、背背中發(fā)現(xiàn)反義詞現(xiàn)象，積累語言。②學生自由地小聲讀讀這個故事。第二篇：三年級語文上冊《語文園地七》教案范文語文園地七教學目標，能在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并設(shè)想解決問題的辦法。搜集自己喜愛的動物圖片與資料。有同學想到用圓規(guī)畫圓，把賀規(guī)的筆尖改裝為小刀片，則成為一個很好的切圓片專用工具。在日常生活中，總會出現(xiàn)各種各樣的問題，人們用自己的聰明才智不斷想出辦法解決問題。在小組討論過程中，教師要積極參與，了解每組學生的合作情況，隨機給予點撥指導。請你們先在小組內(nèi)交流交流，簡要地說說大概，然后選出最有趣的故事在全班講。引導學生仔細觀察，展開聯(lián)想?！睂W生回答：“我說白。同座可以互相讀讀背背，也可以“對口令”似的讀讀背背，如，一個人背“千里之行”，另一個背“始于足下”。，課后還可以去搜集更多的成語故事。如有讀不懂的地方可以在小組里或和同桌討論，然后結(jié)合實際說說自己對這個成語的體會。③引導學生在讀讀、認認、背背中發(fā)現(xiàn)反義詞現(xiàn)象，積累語言。⑤教師準備“最佳提問獎”、“最佳辦法獎”、“最佳表達獎”的獎狀。有個工程師考慮到化水原因是吸水性太強，能否專門用這種紙來吸水呢？經(jīng)過進一步“擴大缺點”制成了專用吸水紙，并申請了國家專利，增加了工廠收益。大家仔細想一想，你曾遇到過哪些不便之處？在小組里把問題提出來，請組長做好記錄。說的同學要大方自然，口齒清楚。d．教師挑選《小豬唏哩呼?！窌锏囊欢喂适伦x給大家聽。b．學生把自己想象的故事寫下來。（發(fā)現(xiàn)上下兩個詞意思是相反的。連連認認①教師板書學生已經(jīng)認識的字：竹、說、海、木、書、怒、女、子。第五課時成語故事①教師有聲有色地講成語故事《刻舟求劍》。、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習慣。小組交流、傾聽要求。你們每個人介紹的內(nèi)容，就像打開大千世界的一扇窗口，通過這扇窗口，我們了解到的是色彩繽紛的世界。請大家閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你的各種瑰麗的想象播放一遍，注意想想哪個給你留下的印象最深，你最想寫什么。師生共同評議。請學生寫在黑板上。今天我們就來學一些。趣味語文 故事引入有一對夫婦，丈夫嗜煙成癖，妻子屢勸丈夫戒煙，總不見效。拓展活動 “筆”?！闭煞蚵牭竭@副對聯(lián)，沉思良久，發(fā)誓戒煙。──小組齊讀──大聲自由讀。說一說任意說一句話或一段話，用上一個或幾個詞語。修改習作。習作提示中有一條要求：把內(nèi)容寫具體，如何寫具體呢？請大家把剛才定格放大的畫面在腦子里慢放重現(xiàn)，一個鏡頭一個鏡頭地“看”仔細。，那我們辦一個“世界真奇妙”小小電臺，利用課前時間發(fā)布信息。簡要介紹自己要講的內(nèi)容。教學重難點，寫自己想寫的內(nèi)容。③請學生自己畫畫簡筆畫來想一想：那個人最后能不能撈到寶劍？為什么？④全班交流。②教師板書拼音，請學生讀讀詞。請學生再說一些意思相反的詞。學生把自己寫好的故事讀給大家聽，教師引導學生要善于發(fā)現(xiàn)、吸取
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