【正文】 題教育、專(zhuān)題研究、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等多種途徑和方式來(lái)豐富學(xué)生體驗(yàn)，選修課，研究性學(xué)習(xí)，各種類(lèi)型的課外興趣小組覆蓋面廣泛，采用“信息交流方式”學(xué)習(xí)，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，采用“小組研究方式”學(xué)習(xí)，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，采用“實(shí)踐活動(dòng)方式”學(xué)習(xí)，有效地提高了學(xué)生的活動(dòng)能力，采用“課堂開(kāi)放式”學(xué)習(xí)，有效地指導(dǎo)了學(xué)生的道德行為，采用“信息整合方式”學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，總之，課堂上教師教學(xué)方式的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在變。我們對(duì)全體教師提出要提高學(xué)科教學(xué)滲透德育的能力。在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，研究制定《東城區(qū)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（討論稿），教工委、教委又向各校下發(fā)《關(guān)于增強(qiáng)東城區(qū)德育工作實(shí)效性的方案》。10月22日剛剛結(jié)束的北京市中小學(xué)德育工作會(huì)議進(jìn)一步明確提出了北京市未成年人思想道德教育的目標(biāo)和任務(wù)，隨著中央和市區(qū)對(duì)于德育工作的重視程度逐步提高，隨著中央、市、區(qū)等一系列文件精神的頒布實(shí)施，我區(qū)創(chuàng)設(shè)了良好的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的教育氛圍；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)及重視程度逐漸提高，特別是在實(shí)踐工作中不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬德育思路，改進(jìn)工作方式；廣大教師師德修養(yǎng)、德育意識(shí)在逐步增強(qiáng)；德育工作中的執(zhí)法意識(shí)和科研意識(shí)均有提高；德育工作的制度化、規(guī)范化進(jìn)步明顯；全區(qū)廣大青少年在學(xué)科教學(xué)、德育活動(dòng)中政治、思想、品德、心理素質(zhì)等方面的教育效果明顯。寓育人于各科教學(xué)的過(guò)程之中，使德育與教學(xué)渾然一體。教師給了學(xué)生足夠的活動(dòng)和思考的時(shí)間，學(xué)生充分地經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。這是一次集中的未成年人思想道德實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)以未成年人為主體，將展示、互動(dòng)、交流融為一體，形成未成年學(xué)生與家長(zhǎng)及社會(huì)緊密結(jié)合，把誠(chéng)心誠(chéng)意為未成年人健康成長(zhǎng)服務(wù)作為思想道德建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)未成年人思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)的提高。豐富德育信息，改變德育方式，都是在發(fā)揮德育綜合功能中的新課題。為學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)和終身發(fā)展奠基。成功組織學(xué)生參加“百里意志行”活動(dòng)。優(yōu)生則相反。不是有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？ 因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的差生，我們更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。（三）把握學(xué)科特點(diǎn)。比如放慢授課進(jìn)度，多與學(xué)生交流等等。深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想首先建設(shè)的若干意見(jiàn)》，結(jié)合開(kāi)展“八榮八恥”教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀；堅(jiān)持“以德為首、育人為本”的準(zhǔn)則，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境；重視對(duì)學(xué)生的管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)?；顒?dòng)不僅僅于校內(nèi)，還走出校園，走進(jìn)社區(qū)。黑板報(bào)的檢查、評(píng)比?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)：安全工作常抓不懈，為校園筑起安全防護(hù)墻一、開(kāi)學(xué)初政教處利用校園廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行了開(kāi)學(xué)第一課暨安全教育，主要包括校園學(xué)習(xí)活動(dòng)安全、食品環(huán)境衛(wèi)生安全與疾病防治、防火防盜安全、交通安全、防騙防暴傷害安全、防災(zāi)安全及其它安全教育。九、各班主任兼任本班的生命安全教育、心理健康教育課程，確保每?jī)芍懿簧儆谝徽n時(shí)。學(xué)校請(qǐng)檢察院未成年人保護(hù)科李娟同志為大家作了一場(chǎng)精彩的法制報(bào)告，在法治教育大會(huì)上，我校榮幸聘請(qǐng)李娟同志為我校法制副校長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，每次的衛(wèi)生打掃都極其辛苦的，尤其是七（6）班、七（2）班、七（11）班、七（9）班、七（5）班、七（12）班、八（4）班、八（10）班。有句廣告詞說(shuō)得好“沒(méi)有最好，只有更好”。耐心細(xì)致做好學(xué)生思想政治工作，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。希望在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師能一如既往地支持政教處和我本人工作，努力使自己的本職工作做得更好！最后以“工 作投入，角色到位；真情奉獻(xiàn)，情感到位；工作周密，細(xì)節(jié)到位；善始善終，堅(jiān)持到位”與各位班主任老師共勉。我們的工作中，還存在許多薄弱的環(huán)節(jié)、有待提升的地方，比如說(shuō)：出操時(shí)維護(hù)好班級(jí)的隊(duì)伍紀(jì)律； 跟班時(shí)能及時(shí)點(diǎn)細(xì)化點(diǎn)；有事請(qǐng)假時(shí)班級(jí)管理落到實(shí)處等等。特別值的表?yè)P(yáng)的是郭順紅、張熔、何超、舒文華老師更是與學(xué)生一起動(dòng)手，他們那種精神是能難可貴的。五、配合年級(jí)組召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育落到實(shí)處。政教處為防止學(xué)生提前到校，一是確保學(xué)生自身安全、二是確保附近居民生活不受侵?jǐn)_，政教處每天早上在各個(gè)路段巡查，對(duì)到校過(guò)早的學(xué)生及時(shí)批評(píng)教育，有效控制了學(xué)生到校過(guò)早問(wèn)題。三、三月份圍繞道路交通安全、文明禮貌、學(xué)雷鋒做好事為主旋律，開(kāi)展了系列活動(dòng)：政教處利用國(guó)旗下講話進(jìn)行了宣傳，各班召開(kāi)了以道路交通安全、文明禮貌、學(xué)雷鋒做好事為主題的主題班會(huì)，政教處組織志愿者到附近的光榮院參加義務(wù)勞動(dòng)。各中隊(duì)的宣傳委員在檢查評(píng)比之后，也對(duì)本中隊(duì)黑板報(bào)的版面設(shè)計(jì)有了新的變化。學(xué)校有不少本學(xué)期的外來(lái)學(xué)生，為了能讓他們更好地融入學(xué)校生活，也為了讓本地的學(xué)生對(duì)這些外來(lái)學(xué)生有更多的了解和幫助，大隊(duì)部開(kāi)展了“走進(jìn)你家”系列活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生與課程、學(xué)生與教師、學(xué)生與生活世界的互動(dòng)，重視理性思辨和生命體驗(yàn)的實(shí)踐