【正文】 認(rèn)真地聽起來，（出示圖片：古人側(cè)耳聽）（1）這幅圖畫了什么？（圖上畫了一個(gè)人在聽）他在哪里聽？（在門里聽）誰能把這幅圖的意思連起來說一說？指名學(xué)生說，盡量照顧全面，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。師：小鳥啊小鳥，你在說什么呢？指名說?！巴！焙汀巴ぁ弊x音相同，但是它們的意思完全不同。鳴：左右結(jié)構(gòu)，“口”要寫在橫中線上方。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示詞語：亭子聽聞停下鳥鳴 指名讀詞。這里的“深”是什么意思呢？②讀著這句話時(shí)，你感受到了什么？（樹林的幽靜）③想一想，為什么小詩里說“但聞鳥鳴聲”卻“林深不見鳥”呢？閱讀提示：觀察課文中的插圖，小亭周圍的樹木長得怎么樣呢？你能看見小鳥的身影嗎？可是，作者卻聽見了陣陣歡快的鳥鳴聲，這是為什么呢？小鳥躲在哪兒了呢？動(dòng)腦筋想一想。耳：1．記住“耳”的筆順。：門字框豎要直，橫要翹，折要直，鉤落地，耳字不能寫得滿，長橫不要連著門子框，要留縫隙。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。老師想對你們說兩句話，你覺得老師說的對，就鼓鼓掌。）問：你們想不想成為蒂皮的好朋友呢？蒂皮對我說，誰喜歡動(dòng)物誰就可以做她的好朋友。（生：叢）房頂上拴了一頭牛。）師：小朋友都把動(dòng)物當(dāng)成了自己的好伙伴，好朋友。）師：我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不僅拍手讀兒歌，而且還加上了動(dòng)作，表演的真好，其他小朋友想演一演嗎？師：去找小伙伴，大家一起演一演。）《識字7》教學(xué)設(shè)計(jì) 3篇2教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識10個(gè)生字。）隨著動(dòng)物的出場，動(dòng)物的名字在屏幕上閃爍出現(xiàn)，學(xué)生叫出動(dòng)物的名字。學(xué)生愿點(diǎn)哪個(gè)就點(diǎn)哪個(gè)，出現(xiàn)會認(rèn)的字學(xué)生認(rèn)讀。二、鞏固識字自己邊讀生字卡邊將字卡擺開。拍、護(hù)、保、物、雞、貓：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。認(rèn)識本課生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀。再讀課文，鞏固字音。、流利地朗讀課文，了解意思相反或相對的詞語。，用自己喜歡的方法識字。、生生合作讀對子。江山如畫，大地如春。今日育苗輸心血，明朝成材作棟梁。，哪些字音需要注意。（2）書寫指導(dǎo)。分別出示上節(jié)課學(xué)過的生字，指名認(rèn)讀，要求先拼讀，再直呼。幣（硬 幣）（紙 幣）（銀 幣）元（）（）（）零（）（）（）改（）（）（）容（）（）（）易（）（）（）第五篇：識字7教學(xué)設(shè)計(jì)識字7教學(xué)設(shè)計(jì)黃麗敏師：同學(xué)們，你們今天到多媒體上課可真精神，老師有兩句話想對你們說，你覺得老師說得對，就鼓鼓掌，覺得不對，就搖搖頭。我們用課文中的詞來說就這就叫嬉戲，來一起來讀一讀。（快速出示課件）師：字，詞大家都會認(rèn)了，現(xiàn)在再讀拍手歌，肯定讀的更流利了，快練習(xí)讀一讀吧。有沒有相同的地方？（出示叢、牢）上下結(jié)構(gòu)，也有區(qū)別。左邊是反犬旁，第三筆不出頭，右邊是個(gè)苗字，田字要寫的上寬下窄。拓展：編兒歌師：同學(xué)們，我們今天學(xué)的拍手歌，你們喜歡嗎？那我們也來編幾句吧，編好了就舉手。（出示課件）師：同學(xué)們，動(dòng)物是我們的朋友，大自然是我們共同的家園。師：同學(xué)們再來看這幾個(gè)字，（出示課件）觀察一下，有沒有相同的地方，左右結(jié)構(gòu)，寫的左窄右寬，這幾個(gè)字筆畫比較簡單，老師就不在黑板上范寫了，請同學(xué)們把“拍、護(hù)、?！备髅枰槐楹?，再把我們這節(jié)課所有寫過的生字認(rèn)認(rèn)真真的各寫兩遍。左邊人寫的窄一點(diǎn)，捺變成點(diǎn)，右邊的人寬一點(diǎn)，一字底要長一點(diǎn)托住上面。比一比誰讀的最好。師：都讀完了，誰想讀給大家聽？指明讀，評價(jià)。（出示課件）師：你們想不想成為帝比的朋友呢？師：帝比對我說誰喜歡動(dòng)物誰就可以做她的朋友，你們喜歡動(dòng)物嗎？ 師：現(xiàn)在就一起去動(dòng)物園和動(dòng)物交朋友吧，進(jìn)入動(dòng)物園首先要會讀牌子上的標(biāo)語，（出示課件）自己借助拼音讀一讀，來，跟老師讀一讀這兩個(gè)生詞。，認(rèn)識：圓（1）讓學(xué)生看看：這是多少錢？（2），讓學(xué)生認(rèn)讀。會認(rèn)會寫。三、識記生字，指導(dǎo)書寫。會認(rèn)會寫。風(fēng)暖日光麗，氣清天宇高。練習(xí)寫字，哪些字容易寫錯(cuò)？請告訴大家。，學(xué)生認(rèn)讀生字，教師注意糾正平翹舌音。課前準(zhǔn)備師生各自準(zhǔn)備本課的生字卡。同學(xué)們都查找了動(dòng)物的資料，你們愿意向大家介紹介紹嗎？大家都準(zhǔn)備了動(dòng)物圖片或頭飾，假如你就是這種小動(dòng)物，請你在大家面前展示一下自己好嗎？（1）在組內(nèi)介紹資料，交流。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握本課生字、新詞，能正確讀寫。2）學(xué)生描紅3）學(xué)生說觀察所得及書寫時(shí)的注意事項(xiàng)，老師范寫。猜字謎，找字卡。送信：信封上寫有小動(dòng)物的名字，小朋友給孔雀、錦雞、老鷹、百靈鳥、黃鸝送信。出示生字：孔、雀、錦、鷹、鸝、靈指名認(rèn)讀，并說說是怎么