【正文】 人。三、教學(xué)措施以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。同年級同學(xué)科從優(yōu)秀率、合格率方面展開比較，介紹優(yōu)秀分、合格分、宣讀優(yōu)秀名單——自主糾正，集中講評共性錯題。加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。復(fù)習(xí)課：系統(tǒng)歸納，梳理知識——自主練習(xí)，落實(shí)目標(biāo)——小組合作，提煉思路——教師點(diǎn)撥，規(guī)范解題。緊扣九年級思想品德教學(xué)的主題“責(zé)任”，響應(yīng)課改的要求，對學(xué)生循序漸進(jìn)地教育教學(xué)是我本學(xué)期的主要任務(wù)。為此，特制定如下計(jì)劃：一、教學(xué)進(jìn)度：周次 內(nèi)容第一周 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé) 不言代價與回報(bào) 第二周 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 承擔(dān)對社會的責(zé)任 第三周 做一個負(fù)責(zé)任的公民 復(fù)習(xí)一單元 第四周 我們的社會主義祖國 第五周 黨的基本路線 第六周 統(tǒng)一的多民族國家 第七周 對外開放的基本國策第八周 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策 第九周 復(fù)習(xí)及期中考試第十周 實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 第十一周 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 第十二周 燦爛的中華文化 第十三周 弘揚(yáng)和培育民族精神 第十四周 人民當(dāng)家作主的法治國家第十五周 憲法是國家的根本大法 依法參與政治生活 第十六周 造福人民的經(jīng)濟(jì)制度 第十七周 走向共同富裕的道路 第十八周 學(xué)會合理消費(fèi) 第十九周 復(fù)習(xí)迎考二、教學(xué)措施：在課堂教學(xué)中，要按照學(xué)科課改的模式進(jìn)行不斷地探索與研究，以確保教育教學(xué)質(zhì)量。習(xí)題課：展示目標(biāo)，自主訓(xùn)練——小組交流，發(fā)現(xiàn)問題——展示點(diǎn)評，總結(jié)方法 在各種課型中，要重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性，激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展；注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性；加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生生活實(shí)際和思想實(shí)際對其進(jìn)行教育。充分利用周考和月考，及時進(jìn)行階段反饋，及時查漏補(bǔ)缺。容易的題可以讓學(xué)生自己先改正，再展示講評。，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充提供了時間與空間，從而使教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識共享、教學(xué)相長，達(dá)到共同發(fā)展。插圖──配合教材內(nèi)容的照片、圖片等。特別對教材的功能，要進(jìn)行全新的思考：從“教教科書”到“用教科書教”。在教學(xué)時間安排中，至少要有20%的課時，用于開展學(xué)生課堂活動和相關(guān)的實(shí)踐活動，做到知行統(tǒng)一。九年級教材的主題是“責(zé)任與使命”，即重點(diǎn)探討個人與國家和社會的關(guān)系。（3）有利于學(xué)生勤于動手。能讓學(xué)生在具體活動中得到體驗(yàn)，求得發(fā)展。有條件的學(xué)校，應(yīng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔(dān)報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會的重任，是每一個中學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命。第四單元：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感?！叭齻€代表”重要思想的含義極其重要性。培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。興趣對一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說尚無定型,隨著年級升高、任課老師變化而變化。鑒于以上情況,許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試考筆記,抄書本,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。教材分析九年級思想品德教材主要有四個單元組成,第一單元、第二單元、第三單元 上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完,本學(xué)期的主要內(nèi)容是:第四單元:立志成才報(bào)效祖國、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容。1如何實(shí)現(xiàn)共同富裕。要指出學(xué)生不良學(xué)習(xí)心理的弊端。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)地理的方法。九年級新教材在每節(jié)后都出現(xiàn)了喜聞樂見的“活動課”。培養(yǎng)收集、分析、利用信息材料的能力,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任感和使命感。即評價應(yīng)反映學(xué)生在整個活動過程中的表現(xiàn),以及他們是如何解決問題的。一、教師在思想上要高度重視新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定,用于開展學(xué)生課堂活和相關(guān)實(shí)踐活動的時間不少于課堂總數(shù)的百分之二十。通過課文中“閱讀材料”、“活動內(nèi)容”、“表格填寫”、“問題回答”要求能自己獨(dú)立完成,并有提出質(zhì)疑問題的能力。提高教學(xué)質(zhì)量的方法要對學(xué)生進(jìn)行思想上和學(xué)法上兩個方面的指導(dǎo),進(jìn)行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)思想品德的方法。1加強(qiáng)思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容作中心環(huán)節(jié)。深刻領(lǐng)會我們國家“全面建設(shè)小康社會”這個目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面加強(qiáng)建設(shè)。停留在“攙著走”