【正文】 ⑶字數在600—800之間。（4分）①居里夫人得了諾貝爾獎，她將金質獎章送給小女兒在地上玩。一個有魅力的人，是因為他超凡脫俗。就是宋徽宗、李后主也不該披那身本來就不屬于他們的龍袍，他們在公務中痛苦地掙扎，還算不錯，一個畫家、詞人終于浮出水面。（共11分）石頭里有一只會飛的鷹梁衡①雕塑家用一塊普通的石頭雕了一只鷹，栩栩如生，振翅欲飛。其作用是能在胃部形成保護膜，還能殺滅幽門螺桿菌。也就是說，這種產品不需要電池，而是將人體作為電力來源，就像用土豆來點亮燈泡一樣。③電子藥丸和普通藥丸沒什么兩樣：橢圓形，比常吃的微生物藥丸略小。（4分）答：“你”來稱呼長城，結合全文分析，使用這種稱呼的好處。他們的來使你顯得十分開放，而又充滿自信。險峻)。u,瞭望敵情的土堡)連綿。曾幾何時，黑云掩沒了月色，雨雪紛紛地襲來，胡馬長嘶，觱篥(音b236。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。⑴⑴9．名著閱讀。?這就是說，文學和科學絕不是沒有聯系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力。D.①便引發(fā)了國人對“鍵盤時代漢字書寫能力下降”這一社會現象的熱議。這個節(jié)目追求的并不僅是收視率，它的終極目標在于高收視背后的影響力，即：②激發(fā)青少年對漢字的熱愛，引發(fā)人們對漢字書寫問題的關注，增強漢字的文化影響力。i）折本（zh227。（共14分，每小題2分）1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A．聯袂（m226。i）著落（zhu243。）買櫝還珠（d這對于漢字的發(fā)展也十分重要。②增強漢字的文化影響力，引發(fā)人們對漢字書寫問題的關注，激發(fā)青少年對漢字的熱愛。A．牛頓進行科學研究同樣也需要想象力。（3分）《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵在潯陽江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因①(事件)，與②（綽號）張順打了起來。錄畢，走送之，不敢稍逾約。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。（4分）從第①段來看，作者幼時因“嗜學”“假書”“計日以還”，其最終結果是“”； “加冠”后，不遠百里、從而有所收獲。l236。你用一座座雄關，卡住咽喉古道，構成北門鎖鑰。它變得可笑，仿佛受盡了時間與空間的嘲弄。我看到一位風姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個V字，仿佛向著美好的未來，發(fā)出爽朗的笑聲。（不超過150字）（7分）答：排150個方格（二）閱讀《電子藥丸：把電腦吃進肚子》，完成第1719題。它進入腸胃以后，發(fā)出模擬人體運動規(guī)律的電脈沖，刺激胃腸道的平滑肌、腺體和神經。傳感器的每一面都增加了鎂和銅兩種元素，從而利用胃酸獲取足夠的電力。然而，慢性胃病反復發(fā)作，需要長期用藥。觀者無不驚嘆。這是歷史的悲劇，但是成才的規(guī)律，也是做事的規(guī)律。超脫了什么？常人視之為寶的，他像灰塵一樣輕輕抹去。②居里夫人25歲時還是一名家庭教師，還差一點當了小財主家的兒媳婦。⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。內容、形式各1分。：遍觀群書恭敬從師（或虛心求教等）艱難（或頂風冒雪之類）衣食（或吃穿等）評分：本題4分。（2分）②寫出了長城愿意接受異域殊方的開放精神、能承受開放沖蕩的自信。㈡閱讀《電子藥丸：把電腦吃進肚子》，完成第1719題。④不能讓醫(yī)生準確了解藥物對病人身體的作用。：我們要善于去掉多余或無用的附加，才能夠實現自身的價值。評分：本題6分。n祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。：祝福、祝壽。可以說，南水北調是一次生命交流的活動。“每個中國人的身體里都流淌著傳統(tǒng)文化的血液，多管齊下，傳統(tǒng)文化之美也可以引導現代生活?！案杏X很特別，非常喜歡”、“警察其實就是當代的?門神?”，對于警察版“門神”，網友們不僅好評如潮，而且還紛紛下載使用。（共11分）。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。⑵對《破陣子》本詞賞析有誤的一項是（）（2分）A．“醉里挑燈看劍”塑造了一個懷才不遇的壯士形象，你看他以酒澆愁，醉眼朦朧中還不忘把燈挑亮，仔細端詳手中報國殺敵的寶劍。自非亭午夜分，不見曦月。林木高茂，略盡冬春。目所履歷，未嘗有也。D.【甲】文中“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”和【乙】文中“山水迂曲，而兩岸高山重嶂，非日中夜半，不見日月”在描寫山勢上有異曲同工之妙。這幾年，青光眼、近視眼、老花眼一齊“圍攻”裘先生，每每看書稿，他就得摘掉眼鏡，把稿紙放在書桌上，低下頭，幾乎貼著紙面，細細校稿，間或用筆刪改。（二）逐字逐句④裘先生不用郵箱，如果有稿子想請他指正，裘太太就會遞上一紙打印稿模板，“老裘眼睛不行，麻煩你把每個字都調到這么大”。⑦在中心，學術探討提倡平等，人人暢所欲言。（3分）主題：扎根大涼山21年 “數據王”甘當“飛天”護航人他，10年潛心苦讀、3次參加自考、4次角色轉換、17項部委級科技進步獎、3項國家發(fā)明專利、21年植根大涼山、70多顆衛(wèi)星發(fā)射的護航者，一連串的數據連接起來，描繪出不折不扣的“數據王”形象。（2分）材料：“學風”，最早源于《禮記〃中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐。曾擔任“東方紅一號”衛(wèi)星總體組副組長的潘厚任，在2015年舉行的東方紅一號衛(wèi)星成功發(fā)射45周年座談會上感嘆。⑤該星不僅全部達到了設計要求，而且質量達到173千克，比前4個國家首顆衛(wèi)星的質量總和還要多出近30千克?？萍既藛T集思廣益，想出一個辦法。并從文中其他段落摘選一句，來印證這一優(yōu)勢。（三）閱讀下面文章，完成21—23題。為了獲得，忙忙碌碌，真正的所需所想往往要在經歷許多流年后才會明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對已經擁有的美好，我們又因為常常得而復失的經歷而存在一份忐忑與擔心。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個月不剃一回。（2分）五、作文。（30分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。詞性和意思對應，2分。2分。：主題：學人風骨，嘔心瀝血奉獻人梯育新人頒獎詞：他，治學嚴謹，功力深厚。共2分。剛發(fā)射時為了讓人看得見，是把末級火箭外面鍍了反光層。評價標準：要求表述語言得體，思路明確，層次性強。有學生可能會大，這是一種精彩，如果表述細節(jié)不是積極正向的，要減分，或者不賦分。因為不管人們怎樣奮斗拼搏，都會哭喊著來到世間，困困的掙扎奮斗，無奈的離開人間，好的自己或者親人的期待和盼望都難以實現，所以總體來說，人生本是不快樂的！評價標準：在兩種表述之間，不做唯一的答案定格，但是鼓勵學生積極樂觀的面對生活和困難，這也是體現生命價值和存在使命感的，不能自私自利，時刻以自己的得失未評價標準?？荚嚂r間150分鐘。心情沉重或者輕盈，文字之花就會開得嬌艷或者黯淡。也或者只是一跡墨痕。B．“心曠神怡”四個字按造字方法分，“心”應該單獨分為一類。④當顆粒物的直徑和可見光的波長接近的時候，顆粒物對光的散射消光能力最強?！?,她對教學經驗豐富的高老師說:“教學上我有許多不懂之處,請您多多指教。蒹葭》）（4）《過零丁洋》一詩中，彰顯中華民族寧死不屈的民族氣節(jié)和愛國主義情懷的兩句是：。二、文言文閱讀（共10分）閱讀《師說》，完成10——12題古之學者必有師。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。（4分）（1）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉翻譯：（2）位卑則足羞，官盛則近諛翻譯：，結合《師說》原文，說說下面的材料對你理解《師說》、了解作者有哪些方面的幫助。④ 抗顏：猶言正色，意思是態(tài)度嚴正不屈。⑤“駱駝呢?”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時受驚跑掉了。”大劉咄咄逼人地問：“你也只喝兩口?”郭教授平靜地說道：“我只喝一口。【A】第四天早晨當人們醒來的時候，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水規(guī)定：“從現在起，不到萬不得已，不得喝水囊中的水!”沒有人反對。走了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時候!”⑿遇到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊伍終于回到了小城。（4分）答：【A】答題紙14題處排30個方格 【B】答題紙14題處排30個方格 14．依據人物的性格特點，在第⑦段的橫線上分別填入恰當的詞語，并簡述理由?！颈?②舊時老北京人過中秋有許多說法和講究。北京人的拜月之俗多是在八月十五晚上家人團聚，月亮升起后，開始拜月，一般是徒手望空而拜。供桌外層設香爐、蠟扦、花瓶，蠟扦上插紅燭，下壓敬神錢糧（黃錢、元寶、千張）。（6分）【材料一】新華網北京9月12日電 中秋節(jié)期間，北京等城市的多個公園內歡歌笑語，周邊居民相約來此吃月餅，賞歌舞，聽故事，月下歡歌一片。（選自中秋晚會主持人臺詞）【材料三】盡管國內主流媒體很少宣揚圣誕節(jié)、情人節(jié)之類的西方節(jié)日，但是這并不妨礙中國百姓們熱熱鬧鬧過洋節(jié)的心情。因為這些書講述的，只是一個個他人成功的模式化故事，能起的作用大抵是暫時刺激一下閱讀者的神經。同時，好書能培養(yǎng)人的心性，砥礪人的品格。所謂成功的路徑，并非勵志書里說得那么單一，成功的真正定義，理應是在自身最喜歡的領域做出成績，成為自己想成為的人。（此處排200個方格），任選一題，按要求作文。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。（共14分，每小題2分）1.（1）B（2）D ㈡填空（共10分）：（1）歸雁入胡天（2）傷心秦漢經行處（3）白露未晞（4）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。：?受：通“授”，傳授。：補充了韓愈做《師說》的社會背景（社會原因）是“由魏、晉氏以下，人益不事師”；解釋了當時形成“恥學于師”社會風氣的原因——孟子的一句話“人之患在好為人師”造成人們恥笑老師；了解了作者韓愈接受李蟠做自己學生需要非凡的勇氣和剛正不屈的精神（了解了李蟠“從師”需要非凡的勇氣）；理解了作者韓愈接受一個學生還要做一篇文章贈送的原因。15.（1）猛(“拼命”、“毫不客氣”等)，因為這個詞語能突出大劉魯莽直率，有些自私。選擇C，“走出沙漠”是對故事情節(jié)的概括，本文敘述了考古隊員穿越沙漠遭遇到沙暴后，在飲水十分缺少的情況下，靠著教授的指揮和善意的謊言，憑著還有生的希望這一信念，歷盡艱難走出沙漠的故事。（13分）：老北京人過中秋的的說法和講究；中秋節(jié)習俗中的禁忌；中秋節(jié)晚上供月的講究和拜月的習俗（禮節(jié)）評分：本題3分。（三）閱讀下文，完成第20——22題（共8分）：①好書能培養(yǎng)人的心性，砥礪人的品格。：①有某一本書的書名②有認識或感悟，且來自這本書③能為認識或感悟提供來自書中的證據④結合生活使認識、感悟得到驗證或延伸。每個要點1分。評分：本題2分，每個要點1分。17．答案： 【A】，【丙】。文題也可是對故事情節(jié)的概括，因此我選擇C。評分：本題4分。每空1分。本題共2分。（1）—（3）句每句1分，（4）1分。（2）不限文體（詩歌除外）。閱讀書籍，從名家作品中學會對人生的思考和感悟；閱讀自我，從歡笑和淚水中讀出自己的欣喜與悲傷；閱讀父母，在生活細微處感悟親情的無私與博大 ；閱讀青春，在菁菁校園里回憶師生的真情與感動；閱讀自然，在大自然的美景中感嘆世界的奇妙與生命的永恒…… 請以“閱讀 ”為題目，寫一篇作文。心靈豐盈了，意念堅定了，勵志的路才會真正好走。那些平實精到的表述，嚴謹克制的低回、深沉、寧靜的思想更能打動人、影響人，潤物于無聲。真正能夠起到勵志作用的書并非成功學著作，也不以勵志為直接目的，而是通過幫助讀者一步步建設心靈，使讀者自覺地實現自我價值。這樣的情況不免讓人納悶：西方的節(jié)日，咋就那么受寵？自己國家的節(jié)日啥時失寵的？丟了老祖宗留下來的東西就是忘本。北京“拜兔兒爺”的中秋祭月習俗也重新回歸大眾，市民自發(fā)將數十個乃至數百個大小各異的“兔兒爺”搭成一座塔墻，小孩子們對著“兔兒爺”拜上一拜。一般家庭供月時，由家中的女長輩（女家長）主祭，先向神位（月亮）上香，三叩首，然后全家女成員按輩分，再行三叩首禮。過去還有男不拜月，女不祭灶之俗。【B】吃月餅、慶團圓是中秋節(jié)的主要習俗。理由： 《最完美的禮物》，如果刪去選文最后一段，你認為選文應該擬定的題目是什么，請將序號填在相應的橫線上，并解說理由。有人抱怨大劉比教授更苛刻。⑩下午，向導突然驚叫起來：“我們快到了!”萎靡不振的隊伍開始活躍起來。輪到大劉了，他 地喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。半個多小時后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些行李。（共15分）最完美的禮物 ①2000年5月，考古學家郭教授和其他四個人在當地向導的帶領下，帶上足夠的食物和淡水，分騎五峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)，深入沙漠腹地300公里，對大沙漠中新發(fā)現的一座古墓進行考察。由魏、晉氏以下，人益不事師?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)?。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。劉備的這種做法，被后人所稱頌，充分體現了他 ③的優(yōu)秀品質。”，爸爸想根據這幾幅畫回贈那位學者朋友一副對聯，請你幫助選出最恰當的一項是（）（2分）：歲寒三友松柏鶴 ：學富五車詩書畫下聯：光映八方日月星 下聯：歲寒三友松竹梅 ：歲寒三友詩書畫 ：學富五車詩書畫下聯：同窗數載松柏鶴 下聯：光映八方日月星 ㈡填空（共10分）（4分）（1）征蓬出漢塞。A．②⑤③④① B．③⑤④①② C．④⑤③①② D．⑤③④①② （）A．“石間細流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。C．如果把“綠樹成蔭，微風輕撫，彩蝶曼舞，百草豐茂，薄霧濃云、毛遂自薦”六個詞語按結構分類，“薄霧濃云”應當單獨歸為一類。（1）對文中加點字的注音和括號處填寫詞語的判斷，全都正確的一項是（）（2分） 搖晃 安詳 搖曳 安詳 搖曳 安靜 搖晃 安靜（2）對文中劃線句的修改和為文段橫線處續(xù)寫句子恰當的一項是（）（2分）：心情沉重或者輕盈，文字之花就會嬌艷或者黯淡。那里是天堂，也或者是地獄。須、圓珠筆答題紙上按要求作答。（10分）：⑴要有明確的針對性：表述對象清楚，讓同伴能夠認識和接受,效果好。之前追求富有，現在追求小人物的獲得真實、自由坦誠，這是選擇的進步或者新的獲得。：⑴放棄是為新目標做出另外的抉擇，是一種新的不斷的追