【正文】 小學(xué)種菜并參與后期菜地管理。通過觀看情景表演，展示自己，交流分享等途徑，讓孩子喜歡交朋友，并學(xué)習(xí)如何主動、大方地交上新朋友。大幼家長和幼兒積極參與其中，充分利用各種材料，親子設(shè)計(jì)并制作成有創(chuàng)意性的作品?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化。三、打造平安校園，確保幼兒健康成長(1)加強(qiáng)車輛管理，確保幼兒入園、離園的人身安全。（2）有效監(jiān)管工程施工情況并及時作了匯報(bào)。具體地說我們博雅幼教集團(tuán)圍繞本工作重點(diǎn)，在幼兒園管理，教師隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)教研，安全教育，家園共育和社會實(shí)踐等工作中，取得了驕人的成績。校車司機(jī)以精專的駕駛技術(shù)行駛?cè)f里無事故上崗。在原單位未放暑假期間，向單位請假，并犧牲星期天休息時間，加班加點(diǎn)參加總園組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。工作中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，站在幼教集團(tuán)發(fā)展的高度來要求自己。炊事班工作是幼兒園工作的重要部分，俗話說“兵馬未動，糧草先行”，我們后勤園長呂聲敏同志，每天起早貪黑給孩子們購買新鮮蔬菜和水果。東苑博雅幼兒園門衛(wèi)馮之平師傅，博雅幼兒園門衛(wèi)徐啟武師傅，湖畔博雅幼兒園門衛(wèi)徐倫生師傅，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對家長滿腔熱情，處處事事為孩子們考慮。不開超員車，不開人情車。因?yàn)樗侨祟愳`魂的工程師。從而提升了一線教師的教學(xué)技能。比如：教師帶領(lǐng)幼兒室內(nèi)活動和戶外活動過程中，主、配班老師的明確分工，幼兒上、下樓梯排隊(duì)到老師的指導(dǎo)分工。博雅幼兒園大多元班的教師和幼兒親臨消防大隊(duì)，消防干警現(xiàn)場給教師、幼兒講解消防知識。三是要求幼兒園教學(xué)思路超前。開辦了多元智能班。當(dāng)?shù)丶议L稱我們博雅幼兒園最牛“價位最高，環(huán)境最好，教師優(yōu)秀，孩子聰明”。五、家園共育，社會實(shí)踐活動。注重引導(dǎo)家長多抽出時間和孩子交流，增進(jìn)親和力。錦繡景園幼兒園利用春天帶領(lǐng)全園的孩子們觀賞桃花，給孩子們講解桃子的生長過程。各項(xiàng)管理制度在執(zhí)行中不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，有布署有落實(shí)地搞好各項(xiàng)工作。組織教師外出觀摩各種公開課、觀摩課等活動，如參加《幼兒園區(qū)域培訓(xùn)活動》《安海鎮(zhèn)新教師匯報(bào)評比活動》等等，在活動后要求教師針對活動認(rèn)真書寫反思，從而不斷地促進(jìn)教師在活動中成長；學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，提出建議，有效地促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。以蹲點(diǎn)指導(dǎo)為途徑，促進(jìn)教研的有效性。通過學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識得到了進(jìn)一步提高。一學(xué)期以來，嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責(zé)，各項(xiàng)措施得力，管理嚴(yán)格，在此期間，沒有發(fā)生任何一起安全事故。四、做好家園共育互動，發(fā)揮教育的合作力?！盎雍献鳌笔侨鸺?dú)W教育取向的一個重要理念。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。我們始終關(guān)注和踐行的行政會議制度也在本學(xué)期做了微調(diào)，那就是每月一次行政人員的工作溝通或經(jīng)驗(yàn)分享，平時針對某個專題進(jìn)行相關(guān)人員的集中交流，這樣既可以確保溝通暢通，也適當(dāng)減少會議頻次，提高了管理效力。為每一位參加在職進(jìn)修的老師盡量提供便利，鼓勵大家提升學(xué)歷。學(xué)期內(nèi)在社區(qū)內(nèi)開展2次英語沙龍、5次親子早教等公益活動，讓更多的家長和居民了解了海麗達(dá)的教育理念。今年4月份招生報(bào)名時有近400名幼兒的家長爭相前來排隊(duì)，可見家長們對我園的認(rèn)同。三、做好保教工作完善了園本教研制度，大組教研、中文教研、英文教研和班組教研錯時進(jìn)行，由不同的保教干事或組長分別擔(dān)任組織者，突顯音樂和美術(shù)教研小組的功效，小組成員分別參加園內(nèi)外的研討活動，承擔(dān)幼兒合唱團(tuán)教師、環(huán)境創(chuàng)設(shè)組成員等任務(wù)，取得了較好的效果。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)本學(xué)期員工隊(duì)伍比較穩(wěn)定，得益于海麗達(dá)良好的薪酬體系和培訓(xùn)制度，也依靠各級管理人員關(guān)心員工的困難和需求，讓大家安心、開心、用心。今后我們將加大力度進(jìn)行整改，使各項(xiàng)工作更加完善規(guī)范。在本學(xué)期我們成立了“家長委員會”，運(yùn)用家委的力量來帶動家長們的參與，且充分利用這一形式更好地開展了相應(yīng)的活動；如：“親子運(yùn)動會”、“家園護(hù)校隊(duì)”“膳食委員會”等等。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。（2）加強(qiáng)食堂飲食管理，對食品的采購、食物的保管、炊事員的工作等進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象，及時指正；堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品；存放食品有專人專門管理，其他人不得進(jìn)入食品加工間和操作間，嚴(yán)禁外來人員出入廚房。（2）定期檢查，排除隱患。在活動中，或以組員的身份，參與話題交流，分享自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；或以管理者的身份，對教師們研討的質(zhì)量，教研活動的組織，作出評價，提出建議；或以“專家”的身份對教師爭論的問題，予以診斷、梳理、提升。首先選派施麗妮、楊夏萍、李昱、黃益鴻、王綿綿、王萍萍、俞倩老師參加安海鎮(zhèn)舉辦的“幼兒園區(qū)域活動的開展”培訓(xùn)、麗妮老師參加晉江市第二期幼兒園園長及學(xué)前教育管理干部高級研修班培訓(xùn)、寶惜、萍萍老師參加安海幼兒園面向泉州市舉行“省示范性幼兒園”開放活動、丹儀、俞倩老師參加靈源街道靈水中心幼兒園省示范性幼兒園開放活動、瑋瑋老師到陳埭參加晉江市“幼兒園自主性游戲”觀摩研討活動、選派俞倩老師參加晉江市藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園“晉江市示范性幼兒園”開放活動暨泉州市課題開題活動、選派王萍萍老師參加晉江市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展的“如何基于《指南》精神組織集體教學(xué)”觀摩研討活動、選派鄭惠程、王綿綿、卓珍珍參加苗苗中心幼兒園開展的幼兒園區(qū)域活動觀摩研討活動。祝愿我們博雅幼教集團(tuán)明天更輝煌！2015博雅幼兒園五大園先進(jìn)班級、優(yōu)秀個人名單一、先進(jìn)班級（7）個：錦繡景園幼兒園3個：大班、中四班、大二班 博雅幼兒園1個：小班 中和博雅幼兒園1個：苗苗班 湖畔博雅幼兒園1個：豆豆班 東苑博雅幼兒園1個：實(shí)驗(yàn)二班二、優(yōu)秀個人（27名）榮獲一等獎的名單：10名錦繡景園幼兒園：馬康、朱咪、鄧芳、王紅、翟佳靜、常彤博雅幼兒園：王丹丹中和博雅幼兒園：宋愛玲湖畔博雅幼兒園：張家慧東苑博雅幼兒園：皇甫榮榮榮獲二等獎的名單：17名錦繡景園幼兒園：趙露、王艷麗、馮娜、吳莎、孫然、鄧怡、王菲、楊佳美、丁慧漾博雅幼兒園：趙海嶺、和貴芳中和博雅幼兒園：郭瑞芹、劉欣湖畔博雅幼兒園：陶娜、安夢君東苑博雅幼兒園：吳玉娟、王璐三、優(yōu)秀保育員老師（6名）錦繡景園幼兒園：梁珊郭海飛博雅幼兒園：孫萍 中和博雅幼兒園：賀靜霞 湖畔博雅幼兒園：陳余粉 東苑博雅幼兒園：馬蕊四、優(yōu)秀后勤（3名）榮獲優(yōu)秀廚師的是：景園幼兒園的廚師寧藝嶺榮獲優(yōu)秀門崗的是：東苑博雅幼兒園的門崗馮之平榮獲優(yōu)秀司機(jī)的是：中和博雅幼兒園的司機(jī)司金運(yùn)五、享受三年以上教學(xué)《孝親獎》15名王嬌、鄧芳、王紅、常彤 孟嬌、朱咪、孫然李明麗、劉敏楊佳美、李勝蘭、馬康、張靈霞、翟佳靜、陳鳳娥第四篇：2016園務(wù)總結(jié)20152016第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)在忙忙碌碌中，緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，駐足回首之間，有喜也有憂。教師的教育教學(xué)、技能水平不一，各位教師刻苦鉆研自身業(yè)務(wù)知識有待提高。今年的父親節(jié)他們各班開展了，我和父親通電話活動。社會實(shí)踐活動，對孩子來講是一生當(dāng)中，最受啟發(fā)和鼓舞的人生成長課。東苑博雅幼兒園郭玲、趙海玲二位領(lǐng)導(dǎo)利用中午孩子父母下班吃飯時間登門拜訪。二靠各項(xiàng)嚴(yán)格的管理制度。走出園所了解社會親近大自然，拓寬了孩子們的視野和思維。決不允許幼