【正文】 師們創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。③抓作業(yè)批改。②抓上課。本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化課程意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，基本做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。自本學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班的要求，同時又給予支持鼓勵。（5）抓教后反思。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。積極組織教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》精神，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。大家實實在在地研究課堂教學(xué)中面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。本學(xué)期教導(dǎo)處堅持每月對各教師的教案檢查。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況堅持每月定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，但少數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。本學(xué)期先后召開了多次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為公興小學(xué)，為公興的人民譜寫教育新篇章！阜寧縣公興中心小學(xué)2012年秋學(xué)期阜寧縣公興中心小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)2012年秋學(xué)期第二篇：2006秋學(xué)期教導(dǎo)主任工作總結(jié)2007秋學(xué)期教導(dǎo)主任工作總結(jié)2007秋學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我校按照上級部門的規(guī)定，做好了各項工作，現(xiàn)把教導(dǎo)主任工作總結(jié)如下：一、協(xié)助好校長全面貫徹黨的教育方針、組織全校教學(xué)教育工作。繼續(xù)加強(qiáng)了巡課制度的落實，每周行政值周和教導(dǎo)處的認(rèn)真巡課加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度；進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅持“月查制度”和隨機(jī)抽查相結(jié)合，并將檢查情況與教師考評掛鉤。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了4次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師批改認(rèn)真及時；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。另一方面還給青年教師提供教學(xué)實踐的展示機(jī)會，促進(jìn)青年教師更快地成長。我們本著實際、實用、實效的原則，在每周小組研討中，教師們首先反饋一周來的教學(xué)情況，談收獲，找差距；對今后一周的教學(xué)工作，談設(shè)想，提困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，集體智慧，形成合力，達(dá)到以研促教的目的。嚴(yán)格繼續(xù)教育登記工作本期在教導(dǎo)處組織下，對每位老師的繼續(xù)教育情況進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查，嚴(yán)運(yùn)森老師嚴(yán)格按照區(qū)進(jìn)修校教師繼續(xù)教育登記辦法認(rèn)真進(jìn)行了登記工作，并提交進(jìn)修校驗收，全體老師合格。把課上得簡潔明快，實用高效，構(gòu)建基本的易于操作的教學(xué)模式）。有這樣的成績，我們感到欣慰和自豪，這也是我們賴以發(fā)展的堅實的根基；有這樣的成果，我們感到無比的榮光和驕傲，這也足以令我們無限憧憬，憧憬學(xué)校教育教學(xué)的未來，憧憬我們的團(tuán)隊更加和諧，更加富有生機(jī)智慧和活力。本學(xué)期，校長成飛通過聽課調(diào)研后發(fā)出了向課堂要效率，提高教學(xué)質(zhì)量的號召，多次召開校級領(lǐng)導(dǎo)會，行政會，教師會，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量提高，強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)精神和職業(yè)良心，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量監(jiān)測的嚴(yán)肅性和考風(fēng)的端正。召開了教學(xué)質(zhì)量專題培訓(xùn)會，質(zhì)量分析會下午在會議室全體語文數(shù)學(xué)老師參加了質(zhì)量提高培訓(xùn)，會議由副校長許小紅主持，教導(dǎo)處任茂勝作了《萬州區(qū)趕場中心小學(xué)質(zhì)量建設(shè)方案》的專題講座，全體教師認(rèn)真聆聽，認(rèn)真記錄，認(rèn)真反思，明確了質(zhì)量提高的要求好目標(biāo)。但數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)力度不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不濃，學(xué)習(xí)積極性和主動性不強(qiáng)。根據(jù)期末調(diào)研情況，我校個別班級或部分學(xué)科在學(xué)區(qū)的排名比較落后?？傊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在 全體教師的積極努力和配合下，把握了新機(jī)遇，克服了困難，迎接了新的挑戰(zhàn)，在創(chuàng)新的教育教學(xué)活動中獲得了新的發(fā)展，取得了滿意的成績。做到一人發(fā)言，大家記筆記。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。重點做好了如下工作：抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。②、重視學(xué)生的積累。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。（2）、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪1次。在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。強(qiáng)化教師工作常規(guī)管理。每月班級工作檢查中要體現(xiàn)安全教育和養(yǎng)成教育相關(guān)記載。三、開展教研活動，加強(qiáng)師資建設(shè)利用每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，通過新課程、新理念的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的教育觀；切實提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平；按《桐梓縣2011年教研工作指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，為了提升學(xué)校教師教學(xué)水平，研究教學(xué)方法、達(dá)到教學(xué)相長的目的，開展了以說課、集體備課、公開課、評課、教學(xué)反思為主要內(nèi)容的教研活動，教師的教研意識和業(yè)務(wù)能力都有了一定提高。按桐教科[2011]13號文件要求完成了全校學(xué)生音樂、體育、美術(shù)等科目的基本技能檢測工作；按國家學(xué)生健康體質(zhì)測試要求完成了學(xué)生體質(zhì)測試工作，并按時完成了相關(guān)數(shù)據(jù)上報工作。②部分學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)不高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，要求我們老師在轉(zhuǎn)化差生上更需要耐心。在以后的工作中，我們只有繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，認(rèn)識到自身的不足，在實踐中探索，在完善中發(fā)展。各位老師對學(xué)生成績認(rèn)真總結(jié)、反思，寫出了教學(xué)質(zhì)量分析，對今后的教學(xué)工作能起到促進(jìn)作用。在抓實校本教的同時，安排朱潔、曾令歡、盛瓊璐、王亞莎、范瑩瑩、徐輝等六位教師參加網(wǎng)上國家級骨干教師培訓(xùn)。讓學(xué)生在活動參與中陶冶了情操，促進(jìn)了學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)的形成。嚴(yán)格執(zhí)行桐教[2007]86號文件《桐梓縣教育局關(guān)于調(diào)整義務(wù)教育階段課程計劃的通知》，保證課時計劃的落實，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處課表一致，保證了正常的教學(xué)秩序。加強(qiáng)對個別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。那都是因為對學(xué)生思想教育不到位的后果。④、重視學(xué)生建立自己的知識架構(gòu)。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累。（1）、加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊，教育質(zhì)量就難以提高。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對