20xx人教版五年級下冊第二單元因數(shù)與倍數(shù)教學設計(完整版)
【正文】 教師：我們知道一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，那么一個數(shù)的倍數(shù)個數(shù)是怎么樣的呢？三．課堂檢測：～5題。② 說出 5 個 8 的倍數(shù)。個位是（）的數(shù)同時是2和5的倍數(shù)。師：同學們，我們已經(jīng)知道了5的倍數(shù)的特征，那么3的倍數(shù)會有什么特征呢?誰能猜測一下？師：看來只觀察個位不能確定是不是3的倍數(shù)，那么3的倍數(shù)到底有什么特征呢?今天我們共同來研究。學生同桌交流后，再組織全班交流。教學難點：區(qū)分奇數(shù)、質數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)。加強梳理的概念之間的關系 n（1）注意因子和倍數(shù)之間的關系 n（2）素數(shù)，數(shù)量和數(shù)量之間的關系 n（3）的倍數(shù)和偶數(shù)，奇數(shù)關系 n（4）與大量的讀寫相關聯(lián)n如：一個七位數(shù)，最高位是最小的奇數(shù)，百萬是最小的素數(shù)，千位是最小的數(shù)，n最低位是數(shù)字中的最大值，其余的是最小的偶數(shù)。教學生發(fā)展有序學習良好的學習習慣n5。第三篇：人教版數(shù)學五年級下冊第二單元因數(shù)與倍數(shù)人教版數(shù)學五年級下冊第二單元因數(shù)與倍數(shù)姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、仔細想，認真填。7.（2分）兩個質數(shù)，它們的和是20，積是91，這兩個數(shù)分別是_______和_______。(共10題；共20分)18.（2分）一個數(shù)的倍數(shù)一定比原數(shù)大。A.90個B.60個C.30個30.（2分）48的全部因數(shù)共有（）個。哪些數(shù)同時是5的倍數(shù)。(共6題；共45分)44.（5分）求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)5和718和5429和5845.（5分）請把下面的數(shù)填在相應的蘋果里．11530636046.（20分）請你把0排成符合下面要求的三位數(shù)，你能想出幾種排法？試一試。(共1題；共5分)43六、請你來解答。（）（2）所有的偶數(shù)都是合數(shù)。金星小學六年級組織夏令營活動，共有516人參加，每輛客車乘坐人數(shù)在40～50人之間，請你幫忙算一算，學校租用幾輛大客車，可以正好使每輛車載的人數(shù)相等，每輛車載多少人？食品店運來42個面包，如果每5個裝一袋能正好裝完嗎？如果每3個裝一袋，能正好裝完嗎？為什么？第五篇：小學五年級下冊《因數(shù)與倍數(shù)》教學設計【小編寄語】查字典數(shù)學網(wǎng)小編給大家整理了小學五年級下冊《因數(shù)與倍數(shù)》教學設計，希望能給大家?guī)韼椭?教學內(nèi)容：《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(五年級下冊)》第12~13頁。在數(shù)學中，數(shù)與數(shù)之間也存在著多種關系，這一節(jié)課，我們一起探討兩數(shù)之間的因數(shù)與倍數(shù)關系。師：2和6與12的關系還可以怎樣說呢?生：2和6是12的因數(shù)，12是2的倍數(shù)，也是6的倍數(shù)。師：你能舉一個算式，并說說誰是誰的倍數(shù)，誰是誰的因數(shù)嗎?生：24=8，2和4是8的因數(shù)，8是2和4的倍數(shù)。這節(jié)課我們研究因數(shù)與倍數(shù)的關系中所說的因數(shù)不是以前乘法算式中各部分名稱中的因數(shù)，兩者可不能搞混哦!三、課堂練習，誰是誰的倍數(shù)，誰是誰的因數(shù)。師：在說倍數(shù)(或因數(shù))時，必須說明誰是誰的倍數(shù)(或因數(shù))。生：任何不包括0的自然數(shù)都是1的倍數(shù)。、10這些數(shù)中，誰和誰有因數(shù)和倍數(shù)關系。(1)48是6的倍數(shù)。師出示：03 01003 010通過剛才的計算，你有什么發(fā)現(xiàn)?生：我發(fā)現(xiàn)0和任何數(shù)相乘，都等于0。生：我認為1和12也有因數(shù)和倍數(shù)關系。師：現(xiàn)在我們來研究自然數(shù)中數(shù)與數(shù)之間的關系。、概括的能力，滲透事物之間相互聯(lián)系、相互依存的辯證唯物主義的觀點。（）（4）兩個質數(shù)的和都是偶數(shù)。教學難點：會運用質數(shù)和合數(shù)解決實際問題。（2）同時是2和3的倍數(shù)。1，2，11，18，23，45，73，87，128，200142.（5分）如果一名同學的身份證號是132632ｘｘｘｘｘｘｘｘ００42，請給這名同學補全身份證號碼。A.合數(shù)B.質數(shù)C.偶數(shù)D.自然數(shù)32.（2分）淘氣最初面向東站立，聽到第一聲指令“向后轉”就面向西站立，當他聽到第17次這樣的指令后，面向（）站立．A.東B.南C.西33.（2分）兩個奇數(shù)的乘積一定是（）A.質數(shù)B.合數(shù)C.偶數(shù)D.奇數(shù)34.（2分）a，b和c是三個非零自然數(shù)，在a=bc中，能夠成立的說法是（）A.b和c是互質數(shù)B.b和c都是a的質因數(shù)C.b和c都是a的約數(shù)D.b一定是的倍數(shù)35.（2分）有4四張數(shù)字卡片，每次取3張組成一個三位數(shù)，可以組成（）個奇數(shù)．A.2B.3C.4D.1236.（2分）42247。（）21.（2分），除了質數(shù)就是合數(shù)．22.（2分）質數(shù)都是奇數(shù)。13.（1分）兩個自然數(shù)的和與差的
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