【正文】 形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！四、家長工作小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。強化學(xué)習(xí)小組專題科研,創(chuàng)新科研形式,增強科研實效。教師教的方法、語言、行為、理念等,學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新,效益倍增。重視培優(yōu)輔困工作班級建立了潛能開發(fā)生檔案,進行跟蹤管理,有的放矢地進行培優(yōu)輔差,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。二、課堂教學(xué)六三制,學(xué)生習(xí)慣在形成。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,使其優(yōu)秀成長。及時批改學(xué)生的當(dāng)堂作業(yè)與課后作業(yè),重視課后輔導(dǎo),基本實現(xiàn)教學(xué)目標“堂堂清、天天清、周周清,月月清”。寫—寫感想、導(dǎo)實踐。逐步形成“自學(xué)—研討—指導(dǎo)—提高”模式。學(xué)生的基本素養(yǎng)和能力(聽、說、讀、寫的基本能力),教師“是否能夠幫助學(xué)生發(fā)展”結(jié)合上述問題,我們開展了一系列課堂教學(xué)反思,反思分精彩回顧和彌補追述兩部分。評價方式是觀察學(xué)生課堂上的表現(xiàn)。(6)看學(xué)生掌握沒掌握:評價學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的過程是否科學(xué)合理,鞏固訓(xùn)練方式是否省時高效,對知識和技能的掌握是否靈活、扎實。使安全教育在全體師生的心中深深地扎下根。加強用電和防火意識，上學(xué)期，投資1萬余元對全學(xué)區(qū)用電線路進行檢修，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改從源頭上杜絕不安全因素，并添置部分滅火器材，嚴格按有關(guān)規(guī)定落實防火措施。加強德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育實踐方法，拓寬德育教育渠道，優(yōu)化德育管理目標，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和創(chuàng)新人才。每周能做好工作布置，讓班主任工作有目標。（3）針對本學(xué)期校園安全面臨嚴峻的形勢，學(xué)校能高度重視做好安全工作。（三）堅持以質(zhì)量為中心，務(wù)實推進教育教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，也是學(xué)校工作的重點。抓教研，促改革一是認真搞好校本培訓(xùn)，通過暑期的繼續(xù)教育培訓(xùn)和國際計劃組織的新課程理念培訓(xùn)等相關(guān)培訓(xùn)活動，加大力度組織教師學(xué)習(xí)新課程理念。二是突出五個重點：即把備課的重點放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點放在對學(xué)生分層要求、分類提高上；把導(dǎo)的重點放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上；把考的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。在各校堅持月查的基礎(chǔ)上，中心小學(xué)在本進行了兩次六認真大檢查，通過“走、訪、看、談、聽”等形式全面、客觀、公平、公正、公開考核每位教師的教學(xué)工作情況，并納入考核。在上級組織有關(guān)比賽中我校學(xué)生取得了優(yōu)異成績。（五）落實惠民政策，促進健康成長“蛋奶工程”是縣委縣政府推行的一項惠民政策，此項工程在我鎮(zhèn)正式實施以來?？傊荒陙?，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，取得了較為滿意的成績。經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的教學(xué)，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。對學(xué)生作業(yè)堅持當(dāng)天批改，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。詳細及時批改作業(yè)，深入教室及時跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,并對個別薄弱學(xué)科進行跟蹤考試。（3）、校本培訓(xùn)：一是切實加強教師的新教材培訓(xùn)，采取自學(xué)、專題講座和觀看課改光盤的校本培訓(xùn)方式，進一步提高教師的理論水平和實踐能力。抓好常規(guī)管理工作，隨時檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)，并及時與該教師交換意見，要求教師要認真?zhèn)湔n，突出重點、難點，要滲透德育教育、安全教育。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導(dǎo)要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法?？傊?，盡管在教學(xué)工作中，我校做了一些工作，但離上級的要求還有很大的差距。太谷“二十四字教學(xué)模式”運用初見成效，學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)效率有了一定的提高。組織教師觀看先進教師課改光盤，并進行研討，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。深入開展校本教研活動，學(xué)校定于每周三下午第二節(jié)課為教研活動時間。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、合作式的學(xué)習(xí)方法。在本次期末考試中，我所任班級化學(xué)成績及生物課成績比較優(yōu)秀，基本完成了學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學(xué)任務(wù)。為了進一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、平均分，完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)，我自知任務(wù)艱巨，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、實用高效、教法學(xué)法靈活，自學(xué)問題設(shè)計合理，有針對性，設(shè)計訓(xùn)練題，符合學(xué)生實際。展望未來，我們信心百倍。從而改善了學(xué)生不良營養(yǎng)習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長。一是加強“雙高雙普”檔案建設(shè)，抽調(diào)精干人員，做好檔案銜接，完善各級各類檔案續(xù)建。形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍，給每名教師提供了一個學(xué)習(xí)的平臺。四是優(yōu)化師生關(guān)系。學(xué)年初，依據(jù)上學(xué)年學(xué)生統(tǒng)考成績，學(xué)校分年級分科落實了今年的目標任務(wù)。抓常規(guī)，促管理加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。邀請吳市派出所所長來校作了《小學(xué)生法制安全教育講座》。學(xué)期中能重視過程管理，定期檢查《班主任手冊》，校行政平時深入班級督查，為班主任月工作考核提供依據(jù)。在工作中堅持以養(yǎng)成教育為主，德育滲透為輔的教育思路，促進學(xué)生的健康全面發(fā)展。建立健全傳染病防控制度。放學(xué)后，組織學(xué)生排好路隊，安排好路隊長，雨雪冰凍天組織教師輪流護送，確保學(xué)生路上的安全。以上是我們對本學(xué)期教學(xué)工作的深入反思,在下一學(xué)期,我們將就教學(xué)工作中存在的問題和困惑,做針對性地繼續(xù)完善我們的教學(xué)管理評價機制,從師生讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)研究活動的開展、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化等方面抓起,讓我們的學(xué)校更加文化,教師更加文雅,學(xué)生更加文明,從而打造北關(guān)小學(xué)校園文化新名第三篇：2012—2013第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)倉上鎮(zhèn)中心小學(xué)2012—2013工作總結(jié)本我校在上級黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 以黨的十八大精神為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色”為重點，以創(chuàng)建“和諧校園、平安校園、綠色校園、文明校園”活動為載體，以豐富多彩的校園文化、生動活潑的群體活動、切實可行的行為規(guī)范去熏陶、教育和引導(dǎo)學(xué)生,有力地推動了本各項工作蓬勃開展。評價方式是觀察學(xué)生在課堂上發(fā)言的情況。有效開展2分鐘教研以校本研修為主陣地,開展學(xué)科組為主的兩分鐘課間課后隨機研討,人人能著眼于教學(xué)實際中的小問題,實問題,近問題,深鉆細研進而解決大問題。它以閱讀為基礎(chǔ),體驗為方法,互動為