【正文】 學習中建立自主創(chuàng)新的意識。，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、協(xié)調素質，增強腿部爆發(fā)力，提高跳躍能力。根據(jù)中年級小學生的身心特征，將立定跳遠的教學生活化，游戲化。利用語言鼓勵和表揚學生來提高學生的學習興趣，因為興趣是最好的老師。然后進入第二個游戲“換物接力”，讓學生齊心協(xié)力，爭創(chuàng)第一，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，并通過比賽的形式強化所學的內容。七、說教學過程收心熱身階段：大約用時10分鐘。五、教法將整個教學內容游戲化、比賽化，使學生樂于參與、易于參與，并在較為興奮的狀態(tài)下達到教學的目的，根據(jù)學生的年齡特點，有感性思維較強，理性思維較差的特征，因此宜在教學中多應用示范進行教學，讓學生多進行模仿練習。本節(jié)課主要教學內容為立定跳遠，我準備配合輔助教材跳臺階共同完成，把二者安排在一起是因為：一是根據(jù)學生身體全面發(fā)展的基本原則，發(fā)展腿部力量的下肢練習，二是根據(jù)合理安排生理負荷和心理負荷的原則，結合人體適應性的基本規(guī)律，使學生的身體機能科學合理的發(fā)展。結束部分的小結，除教師要對本課進行講評外，還要求學生個人參與，總結學習體會。在比賽場地的設計上，我特地化了不同的路徑合不同大小的的荷葉，不僅可以使學生根據(jù)自己的實際情況，選擇最適合自己跳躍能力的荷葉，并通過動腦筋，看誰先到達對岸。2）抬腿收腹、擺臂與蹬地的配合。第一篇：小學體育二年級《立定跳遠》說課稿小學體育二年級《立定跳遠》說課稿一、說教材教學內容《立定跳遠》該內容是人教版小學體育課標二三年級跳躍部分的內容，要求學生通過本課的學習基本掌握立定跳遠這一基本內容。二、說教法依據(jù)本課的教學目標，為了充分發(fā)揮學生的主體作用，在學法指導中我主要嘗試運用自主教學的策略，目的是使學生在活動中創(chuàng)新，在活動中合作，在活動中健康成長。于是，我組織學生在老師的帶領下，在語音的提示下，進行各種動物的模仿練習，緊接著在復習完小青蛙跳之后，將學生分成人數(shù)相等的四個小組練習小青蛙捉蟲子的比賽。最后，教室布置好課外練習作業(yè)，學生解散。另外，在整節(jié)課的設計上，我把課的內容全部游戲化、比賽化，這樣既體現(xiàn)了“健康第一”的指導思想，又激發(fā)了不同層次學生參與體育鍛煉的興趣，為終身體育奠定了基礎。因此，本節(jié)課我主要采用以下幾種教法：游戲、比賽參與法：將教學內容全部融合于游戲中，提高學生的學習興趣。具體步驟為：首先是課堂基本常規(guī)（包括師生問好、宣布課的目標任務等）。鞏固所學知識，既符合了動作技能形成的基本規(guī)律，同時也解決了本節(jié)的重難點。最后安排學生自己歸還器材來培養(yǎng)學生勤勞的好習慣。培養(yǎng)學生練習興趣，調動學生的積極性，并將德育教育內容也穿插其中。，表現(xiàn)出良好的集體意識和團結協(xié)作精神。最后還有小組以及個人展示等，一來展示小組實力二來體現(xiàn)個人實力。預擺時要用到它，起跳騰空時要用到它，落地緩沖的時候也要用到它。2）技能目標：通過小青蛙捉蟲子的情景教學，使95%以上的學生夠做出雙腿起跳、雙腿落地的技術動作。三、說學法本課在學法指導中，我從“簡明扼要的講解”、“標準的示范動作”入手，引導學生通過觀察、分析、思考、自練、討論的學習過程，弄清跳躍在日常生活中的重要作用，通過教學使學生感受到學會和會學的雙重樂趣，收到魚漁兼收的效果。教學目標我這一堂課所教的對象是二年級的學生，學生已有較好的學習習慣，能自覺的完成教師布置的各項任務，結合本課的特點與學生的實際情況，我預設以下教學目標： 1）認知目標：通過“立定跳遠”學習，讓大部分學生能體驗、熟悉雙腳立定跳遠的動作技術，會做出一些雙腳立定跳遠的簡單動作。首先讓學生嘗試想象跳躍動作，然后小組討論悟出動作要領、最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習”相結合的學習方法，弄清跳躍在日常生活中的重要作用，通過教學使學生感受到學會和會學的雙重樂趣。、又通過游戲“互擠出葉”。四、說教學效果運動技能：學生基本掌握連續(xù)跳荷葉動作和游戲方法、規(guī)則。心育意向：基本達到肯謙讓，并能友好合作鍛煉、有較好的集體榮譽感。方法和要求：A3人一組，2人比賽—個當裁判，五局三勝制，輸者下場當裁判，勝者繼續(xù)留在荷葉上B裁判要清楚自己的工作，做到公平公正C兩人背對背，兩手胸