【正文】 場發(fā)揮水平還不錯(cuò)。（3）選擇：大部分學(xué)生能正確的選擇，個(gè)別學(xué)生對天平支點(diǎn)觀察不細(xì)致，導(dǎo)致錯(cuò)誤。從檢測的成績來看，我班成績較好，可以看出學(xué)生的知識(shí)積累和臨場發(fā)揮水平還不錯(cuò)。再則是只是讓學(xué)生掌握了理論性的知識(shí)，沒有注意舉一反三，用事實(shí)去說話。三、具體情況分析：（1）填空題：全班學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，大多數(shù)學(xué)生能夠正確填空，僅有個(gè)別人有失分現(xiàn)象，錯(cuò)誤原因是對該知識(shí)點(diǎn)掌握摸糊，導(dǎo)致失分?？茖W(xué)課教學(xué)在抓好基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，要更加關(guān)注對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維方式、科學(xué)行為、生活方式、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（4）解答題解答題來源與課本中的種子發(fā)芽所需要的條件，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有關(guān)，學(xué)生掌握較好，除有些同學(xué)因?yàn)樽舟E書寫不夠工整出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)別字外，均能完整解答。試題既做到了密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加了靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和信心。五、教學(xué)建議：教師要把實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的重要目標(biāo)，要為學(xué)生提供豐富的觀察和實(shí)驗(yàn)材料，有效的指導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手做”培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。（2）判斷題：多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷，部分學(xué)生對月相的變化記憶混淆，出現(xiàn)錯(cuò)誤。教師要加強(qiáng)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，將自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（2）選擇題：多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確作答，少數(shù)學(xué)生在做（2）小題四選二的答案時(shí)，只選了一個(gè)，造成失分。教師要加強(qiáng)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，將自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（3）我會(huì)選擇：多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確作答，少數(shù)學(xué)生在做（2）小題四選二的答案時(shí)，只選了一個(gè)，造成失分?？茖W(xué)課教學(xué)在抓好基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，要更加關(guān)注對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為、生活方式、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。錯(cuò)誤率較高集中在第題中。試題能充分體現(xiàn)新課程的理念，體現(xiàn)學(xué)生的自主性。教師首先要熟悉教材，吃透教材。（4）科學(xué)與生活題：簡答題來源與課本中的文字?jǐn)⑹觯瑢W(xué)生掌握較好，除有些同學(xué)因?yàn)樽舟E書寫不夠工整出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)別字外，均能完整解答。在課堂教學(xué)中，缺乏對基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實(shí)。第五篇：小學(xué)六年級(jí)科學(xué)試卷分析20162017學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)科學(xué)期末考試試卷分析鐵力市第四小學(xué)一、試題分析這次科學(xué)試卷共有四大題，題型分布廣，份量適中，難易適當(dāng)，試題內(nèi)容好,題型全面廣泛,整份試卷分為判斷、選擇、填空、科學(xué)與生活題,既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,又考查學(xué)生靈活運(yùn)用能力，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活，靈活中有考察基礎(chǔ)，試題出的比較好。四、努力方向從以上試卷分析中，在今后的教學(xué)中從以下幾個(gè)方面努力: ⒈ 認(rèn)真鉆研教材課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真地閱讀教材，仔細(xì)地閱讀教參，理解教材的編寫意圖，掌握每一課教材的教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)的概念，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。很多學(xué)生都把答案選到了、B、當(dāng)中了，一個(gè)是學(xué)生沒有沒有看懂題的要求，在一個(gè)是學(xué)生對干燥劑不了解。但試題非常靈活，無論是填空題還是其它的題都具有較好的靈活性。第（2）題細(xì)胞的作用有哪些，由于考試前一天剛剛做了輔導(dǎo)訓(xùn)練，基本上沒有失分。第三篇：小學(xué)六年級(jí)科學(xué)試卷分析小學(xué)六年級(jí)科學(xué)試卷分析 ：本次檢測從分析的數(shù)據(jù)來看，成績是可喜的。（4）簡答題：簡答題來源與課本中的文字?jǐn)⑹?，學(xué)生掌握較好，除有些同學(xué)因?yàn)樽舟E書寫不夠工整出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)別字外，均能完整解答。第二篇：小學(xué)六年級(jí)科學(xué)試卷分析20142015學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)科學(xué)期末考試試卷分析這次科學(xué)試卷共有五大題，題型分布廣，份量適中，難易適當(dāng)，試題內(nèi)容好,題型全面廣泛,整份試卷分為判斷、選擇、填空、簡答題,既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,又考查學(xué)生靈活運(yùn)用能力，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活，靈活中有考察基礎(chǔ)，試題出的比較好。（4）生活知識(shí)：由于學(xué)生對平時(shí)所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用導(dǎo)致大部分學(xué)生失分。科學(xué)課教學(xué)在抓好基本知識(shí)