三年級數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析(完整版)
【正文】 目標(biāo)要求，其目的旨在在了解課程改革后學(xué)生對本冊知識掌握情況的同時，使試題更符合新的教育理念，更有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮考試對課堂教學(xué)改革的正確導(dǎo)向作用。三，個別人不審題，瞎答題、須改正。三、存在的共性問題及改進(jìn)措施： 典型錯題情況分析：一，填一填：第2小題試商錯誤率較高，錯誤最多的是第9小題大部分學(xué)生沒有審題算成了邊長。二，錯誤率較高，大部分人粗心。四，多數(shù)計算題能做對，只有少數(shù)不細(xì)心，不認(rèn)真，今后多練習(xí)計算題。現(xiàn)根據(jù)各學(xué)校質(zhì)量分析情況，綜合整理如下：一、基本情況參考人數(shù) 總分 人平及格率 優(yōu)秀率 綜合 指數(shù) 1110二、試題特點(diǎn)84737 % % 此次試卷體現(xiàn)出以下幾個特點(diǎn)：注重對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，試題涉及的知識點(diǎn)基本涵蓋本冊的教學(xué)內(nèi)容，覆蓋面廣，各知識點(diǎn)分布較合理。對三年級數(shù)學(xué)難點(diǎn)的內(nèi)容，在命題上都適當(dāng)降低了要求，并且控制了試題的難度，注意貼近學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，避免過高要求。，從學(xué)生的答題情況看，大部分學(xué)生都能較好的完成，說明學(xué)生對這部分的知識掌握的比較好。6．我會解決問題，第1 題時間計算學(xué)生掌握不牢而失分。(4)要加強(qiáng)應(yīng)用意識的培養(yǎng)?？梢妼W(xué)生的問題意識較弱，應(yīng)引起老師們的高度重視，應(yīng)將問題意識的培養(yǎng)貫穿整個教學(xué)過程，使學(xué)生從敢問會問，向善問發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)生提出問題，解決問題的能力。其余題目都很容易，都是平時做過很多次的練習(xí)。有學(xué)生沒仔細(xì)想，直接用10減去2，這樣做的有13個學(xué)生。二、試卷分析本次數(shù)學(xué)試卷命題檢測的范圍比較全面，難易適度，覆蓋廣泛，各部分分值權(quán)重合理，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識的掌握情況和學(xué)習(xí)水平。對于長度單位的使用掌握不牢，失分較多的在第一題。聯(lián)系生活，解決問題。自己讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來看是一種不可或缺的能力，很多學(xué)生因?yàn)槿鄙龠@種能力而在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級期末考試質(zhì)量分析三年級數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析撫松縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張婷婷一、試題分析本次數(shù)學(xué)試題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查?？荚囍斜┞冻霾簧賳栴}值得我們進(jìn)一步總結(jié)。從整體來看，學(xué)生已經(jīng)把握用基本的概念，但對概念的深入理解和運(yùn)用還不夠，在對待特別情況下的變化時就比較模糊了，所以失分。同樣問題還出現(xiàn)在第四題中，選擇分?jǐn)?shù)時忘記了只有平均分才能得到分?jǐn)?shù)。（五）解決實(shí)際問題。教師在教學(xué)中要有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題情境進(jìn)行分析，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，并理清解題思路，提出解決問題的策略，不斷提高解決問題的能力。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、細(xì)心做題的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地分析題意。要堅持“以人為本”，做到“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，及時與學(xué)生溝通，消除他們的心理障礙；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)，加強(qiáng)對“后進(jìn)生”的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓他們在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同樣的，這部分內(nèi)容所包括的每一道題都需要學(xué)生多動腦思考，而其中的4題、6題最為困難，大部分學(xué)生不會算，主要原因是學(xué)生對于題目不理解。直接寫出得數(shù)。（三）選擇選擇共有5道小題，每一小題都需要學(xué)生多角度思維。這部分可以說是常規(guī)題目，它包括的內(nèi)容是這張試卷中知識點(diǎn)最多的部分，也是學(xué)生最輕易丟分的部分。但就整體而言本次試題難度較大，題目類型適合上等生或者尖子生。在教學(xué)中要減少機(jī)械地、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，而因多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認(rèn)識。
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