七律長征說課稿及擴展資料(完整版)
【正文】 畏勇敢、不怕犧牲的精神。二、說教法在這堂課中,我主要采用朗讀體會法,引導學生在讀中理解詩意，在讀中感受毛主席及其領導的中國工農紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概，達到熟讀成誦的效果。一、說教材本課是毛澤東在紅軍長征勝利結束時寫下的一首詩。理解詩句，感受毛澤東及其中國工農紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。播放錄音，整體感知首先，播放兩遍錄音；讓學生交流全詩內容，使學生對長征有一個初步的整體印象。六、說板書設計板書設計中，我主要抓住了全詩總—分—總的結構，突出“遠征難”、“只等閑”、“三軍過后”、“盡開顏”幾個詞，分述略寫，通過講解課文后，讓學生體會到紅軍長征途中所體現(xiàn)出的“豪邁樂觀”的英雄氣概。在入情的誦讀中，學生不僅深入領悟了課文的思想感情，而且增強了語感，豐富了語言積累。因此需要設計多種方式去讓學生誦讀?，F(xiàn)代的孩子多數(shù)都生活無憂，根本就不可能去體現(xiàn)長征時的艱辛，所以我以視頻這種較為直接的方式來讓學生體驗。對此我安排了抄錄毛澤東的詩詞的題目，假如學生對此有困難的話，老師可以適當指點和提示。但一旦把紅軍過這短短的鐵索卻付出了這么大的代價時，肯定讓他們的心為之一擅，這樣的體會會更真實更直觀。誦讀需要強調的是對文章蘊含的思想情感的內心體驗，而不是讀得輕重緩急的表面形式
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