【正文】 的意思。學生對鳥島的特點缺乏感性的認識，即使用上想象也不夠大膽，因此電教手段在這里的運用顯得尤其重要，特別是在教學第三自然段時，課件的運用使學生入情入境，降低理解的難度。③想讀的同學一起讀。：這真不愧是名副其實的鳥島啊！成千上萬只鳥在這里繁衍生息，讓鳥島充滿了勃勃生機，更充滿了詩情畫意。正因為人和鳥之間沒有侵犯，沒有傷害，所以鳥島才能成為鳥的天堂。同時根據(jù)兒童愛玩的特點，我創(chuàng)設(shè)了帶老師去鳥島旅游的情境來貫穿整堂課的始終，激起了學生學習的興趣。三、教學重難點：重點：用好搜索引擎，提高信息搜索的效率 難點：各種搜索技巧綜合恰當應用四、教材分析本節(jié)課選用教材為華中科技大學出版社出版發(fā)行的《網(wǎng)絡技術(shù)應用》九年級上冊第2課《信息海洋，網(wǎng)絡搜索》。介紹幾個著名的搜索引擎請同學們說說知道哪些網(wǎng)站有搜索引擎，然后老師進行補充，同學們回答有谷歌、中文雅虎、新浪、263等。我們要很好的利用這個工具為我們的學習和生活服務。我們在進行信息搜索時，關(guān)鍵字的選擇最重要，另外提煉、細化搜索條件、選擇合適的搜索引擎等對提高搜索的速度也起了相當重要的作用。正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住“群山環(huán)繞、樹木茂盛、清晰、朦朧、仙境、隱約”等詞語，品味文中的佳句，感受日月潭的秀麗風光。本組教材的專題是：愛祖國、愛家鄉(xiāng)。se=amp。1amp。TPgif初到臺灣的你，一定會為這眼前的一切感到驚艷不已，那里有著名的阿里山，景色奇絕的太魯閣國家公園，景致清幽的蓮池潭，婀娜多姿的納魯灣，風光秀麗的日月潭。男女聲賽讀。猜字謎識記“筑”：姓鞏的住在竹屋里。指導朗讀。ie=gbkamp。可是怎么把太陽和月亮送上天呢？大尖吞下了巨龍的左眼，水社吞下了巨龍的右眼。（4）第五自然段看到這樣的美景，你想說什么呀？（風光秀麗）是呀，日月潭分光秀麗，所以它才吸引了許許多多的中外游客。教師個人介紹省份：山東省學校： 青州市經(jīng)濟開發(fā)孫家小學姓名：潘廣花 職稱：二級教師電話：***電子郵件： 通訊地址：青州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)孫家小學第五篇：“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選《認識圓》教案第三屆全國“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀參評教案 《認識圓》 【教案背景】《認識圓》是義務教育課程標準實驗教科書六年級數(shù)學上冊第四單元的內(nèi)容，學習本節(jié)課知識能豐富學生空間與圖形的學習經(jīng)驗，增強學生學習數(shù)學的興趣。2．通過動手操作、實驗觀察探索出圓的特征及同一個圓里半徑和直徑的關(guān)系。【學具準備】圓規(guī)、剪刀、紅筆、圓形紙片、直尺或三角板、以小組 為單位準備一套線繩、圖釘、鉛筆頭、圓形物體（如硬幣、茶杯蓋、圓柱體等）圓圈 【教學方法】自主探索――實踐操作――觀察思考――合作交流 【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入：同學們，你在平靜的水面丟上一顆小石子，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？（一圈一圈的波紋），這是圓的形象。集體交流，成果共享：師：誰把你的做法和發(fā)現(xiàn)跟大家分享分享？生：我用??畫的圓，對折幾次后，圓內(nèi)出現(xiàn)了許多折痕，這些折痕相交于一點。（板書r）師：請你邊說邊畫出圓的一條半徑，同桌互看，完成探究二： 出示探究二： 用尺子畫出圓的半徑，想一想：可以畫幾條？量一量：你從中發(fā)現(xiàn)了什么？學生操作思考后，小組交流 師巡回指導，必要時提示小組交流。學生自主畫圓師：哪位同學用這個超級圓規(guī)到黑板上畫一個圓。教師提示并板書：定半徑（何為半徑？兩腳間的距離）把有針尖的一只腳固定在一個點上作為圓心。師：發(fā)現(xiàn)得太有價值了！板書：無數(shù)條，都相等 師點擊驗證：和他發(fā)現(xiàn)一樣的，為自己的成功鼓鼓掌，沒有鼓掌的，不要緊，繼續(xù)努力，成功也會屬于你！看探究三：認識直徑： 探究三：用紅筆畫出圓的一條折痕，說一說每條折痕都從圓的什么地方通過？兩端都在圓的什么地方？（同桌交流）師：好！看這個問題的回答權(quán)哪位同學搶到？ 生：每條折痕都從圓心通過，兩端都在圓上。（板書：圓心）一般用字母O表示（板書O）請你在圓片上標出圓心O。（板書課題：認識圓）【設(shè)計意圖】：由學生熟悉而又感興趣投石子波紋形成圓的現(xiàn)象引入課題，使學生感受到自己生活的空間就是一個圖形的世界，能激發(fā)學生的好奇心和求知欲。能力目標：使學生能用圓的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。本教案面向的學生：小學六年級 學科：數(shù)學 課時：第一課時課前準備：教師：課件、教具學具 【教學課題】認 識 圓 【教材分析】《認識圓》人教版六年級數(shù)學上冊第四單元的第一節(jié)課，教材注重從學生已有的生活經(jīng)驗和背景出發(fā)，通過生活中的圓激起學習積極性。（5）其實，寶島臺灣的美景還有很多。大地恢復了平靜，人們重又見到了光明。男的叫大尖，女的叫水社。日月潭北邊像圓圓太陽的日潭，南邊像月亮的月潭，它是由這兩部分組成的。（4）（播放話外音：這一課中還有許多四字詞語，你們能讀好嗎？）出示四字詞語學生讀游戲：看圖猜詞語（畫外音：太棒了！祝賀你們闖關(guān)成功）（課件出示門票）師：哎呀，你們真棒?。∽屛覀兡弥@張來之不易的門票，快去欣賞日月潭美麗的風景吧。）（3）識記生字，出示生字。（板書課題）齊讀課題，理解“潭”意。objURL%3A%2F%%2Fuploads%2F090426%amp。tab=amp。文章結(jié)構(gòu)清晰，景美情濃，如詩如畫的自然景觀使人有身臨其境之感。了解日月潭名稱的來歷，產(chǎn)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。我始終本著認真的態(tài)度完成各項工作，愛崗敬業(yè)，一絲不茍，發(fā)揮主觀能動性完善每一件小事，對我來說，教師事業(yè)給了我機會，給我了目標，更給了我通過努力收獲果實的喜悅，我將繼續(xù)努力，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己微薄的力量。六、教學反思本節(jié)課通過學生感興趣的話題入手，很快就能調(diào)動學生的學習積極性，讓學生從完成簡單任務到逐步提高要求，學生可以很快的掌握本節(jié)課的學習重點，課堂練習要求不高，學生均能夠獨立完成，使全體學生都有成就感。搜索信息的方法（1）請同學們進入百度網(wǎng)站首頁，看一看，想想如何在這里搜索信息，請同學們自己說一說；（2）簡介搜索方法：分類主題檢索、關(guān)鍵詞搜索；（3）實驗：利用分類檢索查找有關(guān)大運會的一些信息；（4）教師介紹關(guān)鍵詞搜索中“關(guān)鍵詞”的概念。五、教學過程（一）談話導入2010年在我