20xx支教實習計劃(完整版)
【正文】 0%以內(nèi)；在班主任工作評定中優(yōu)占30%以內(nèi)；良占50%以內(nèi)。實習目標：提高個人課堂教學能力，班級管理能力和從事中學教育等方面。（3）學生的特長優(yōu)點。在學校學生最大的依靠就是老師，老師是學生們最信任的人，所以搞好師生關系十分重要。（1）遲到，早操。山西師范大學臨汾堯都區(qū)支教組楊曉天（文學院）二〇一五年三月一日第五篇：頂崗支教實習計劃頂崗支教實習計劃作為一名即將畢業(yè)并走向社會師范類學校的學生，為了進一步培養(yǎng)和鍛煉自身的理論聯(lián)系實際和分析問題的能力。總結(jié)并寫好教育調(diào)查報告。（3）在教育調(diào)研和教育科研方面根據(jù)已制訂好的調(diào)研方案，想全體隊員派發(fā)、調(diào)查、回收，并做好個別訪談工作。在充分了解了學生的具體情況后，對學習差的學生進行學習與思想輔導、對行為差的學生進行思想行為等方面的輔導。并且在此階段內(nèi)繼續(xù)隨堂聽語文課，繼續(xù)積累經(jīng)驗，學習技巧，完成15節(jié)課的聽課目標。了解學習困難的學生，分析造成困難的原因，并幫助其進行系統(tǒng)的輔導，盡量從興趣與成績上做到提高。注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，小學生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。學習原班主任對班級的管理，學習其對矛盾、沖突等的處理。實習中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學生。二、實習單位臨汾市堯都區(qū)師大實驗小學三、實習時間2015年3月9日――2015年7月四、實習目標 學生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的，學生的態(tài)度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態(tài)度。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，即使疏導學生的問題。教案抄正后交指導教師審批。要接近、關心、熱愛學生，對學生要有耐心，熱情幫助。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。認真批改作業(yè)，多關注差生，做出正對學習困難學生的對策，爭取讓每一位學生不掉隊。實習進程安排：（一）適應階段（第12周）聽原任教師的課，認真做好聽課記錄。實習內(nèi)容：聽課。認真揣摩導師及其他教師的課，了解實習學校教學情況，學習他們處理教材與教學內(nèi)容的方法。虛心向教師請教，學習教學經(jīng)驗，了解教學內(nèi)容及教學進度。認真寫好教育實習日志，發(fā)現(xiàn)問題與不足并不斷改正。”要想成為一個合格的教師，實習是必不可少的。要按時作息、上課、聽課、開會不遲到不早退。（4）、上課從事課堂教學一般不少于30節(jié)，上課前，應在指導教師的主持下說課和試講，制作1—2節(jié)的多媒體課件，運用于實際教學之中。（三）、調(diào)查研究在努力做好教書育人工作的同時，定好調(diào)研題目，搜集相關資料。實習正是由學生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程，在此過程中我要適應老師角色努力做一名合格的老師。要想成為一個真正的老師，實習是一個實現(xiàn)由學生向老師角色轉(zhuǎn)換的過程。通過對學生的了解，對原班主任的策略理解學習到勝任班主任的能力，并且盡自己所能輔助班級紀律工作。加強對學生學習方法的指導。積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率。第六階段（4月13日—5月15日）在此階段內(nèi)，努力配合老師工作，盡可能的跟上教學進度，完成30節(jié)課的講課計劃。開展第一次主題班會。了解實習學校的情況，做好調(diào)查問卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計等工作需要注意的問題，經(jīng)費控制等。回校后一周內(nèi)，上交各種材料。解決問題即能夠初步獨立的能力，所以學校為我們在大四期間安排了實習這一門課程。早讀，晚自習等監(jiān)督管理工作；（2）參加年級例會；批改作業(yè)。平常備課，正常上課。（2）班干部學生的名單。時期的時間為：2014年2月——7月。由實習校指導教師和班主任指導教師對實習生的教學實習和班主任實習分別提出評定成績意見。商議，提出合理可行的方案以及討論后續(xù)工作的執(zhí)行等問題。期中試后，開展第二次主題班會，分析學生學習成績，并通過全體同學的建議選出可行
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