蘇教版六年級語文——廣玉蘭第二課時教案2(完整版)
【正文】 有情趣）哪些詞語讓你感受到了廣玉蘭葉片的情趣 ?。ǜ挥泄鉂设F銹色短毛微呈波狀） 除了感受到廣玉蘭葉片的情趣外，你還感受到了什么（葉片旺盛的生命力）從哪里感受到的（富有旺盛的生命力：密集油亮、終年不敗、透著生氣、透著活潑） 誰能把廣玉蘭葉片的情趣、旺盛的生命力讀好指名朗讀?！ 。?、仔細觀察你喜歡的一種花，用一段花寫出它的特點。齊讀。這種子是生命的象征。 b有的剛剛開放約有一寸長。） 兩個無法讓你體會到了什么（廣玉蘭的美無以言表，無法用語言形容，美到了極點，引讀只憑幾個全部內涵。蘇教版六年級語文——《廣玉蘭》第二課時教案2 《廣玉蘭》第二課時教案 一、教學目標： 認知目標：能找出表達廣玉蘭特點的句子，品讀感悟廣玉蘭旺盛的生命力，理解作者喜愛、贊美廣玉蘭的原因?！ 。ò鍟簼崈舾哐牛 ∧銖恼n文的哪一個句子中讀懂了廣玉蘭潔凈、高雅的特點 ?。ǎ保┏鍪荆何覠o法用文字準確形容那花瓣的色彩它又顯得那樣柔韌而有彈性 指名朗讀，這段文字向我們描繪了什么（生動地描繪了廣玉蘭的色彩和質感，色彩是純白又有淡淡的青綠色滲透出來，所以作者無法用文字準確形容那花瓣的色彩；質感是玉琢冰雕，理解玉琢冰雕，又有柔
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