幼兒園小班語言教案下雨啦(完整版)
【正文】 互幫助衍生到大家一起想辦法幫助小袋鼠的快樂，而最后，小袋鼠的辦法也打破孩子們之前固有的思維，小袋鼠想出了又方便又聰明的避雨辦法，利用自身的口袋讓小白兔避雨，讓孩子們的思維從之前的聯(lián)系生活經(jīng)驗想辦法避雨觀察畫面想辦法避雨跳開畫面創(chuàng)造想象避雨的辦法回歸故事袋鼠想的好辦法，試圖不斷挖掘孩子的已有經(jīng)驗，鼓勵孩子們用自己的語言和肢體動作幫助小袋鼠避雨，激發(fā)孩子參與活動興趣?！ 〔蹲缴钪杏變夯ハ鄮椭恼掌?，創(chuàng)設朋友記錄墻，引導幼兒間能夠互相幫助?！ 「惺苄“淄煤托〈蠡ハ鄮椭朕k法避雨的快樂?！ ∪?、唱唱跳跳體驗和好朋友在一起的快樂 引導孩子一起和小兔、小袋鼠快樂唱歌找朋友?！ 。?）說的有趣 此次活動以語言活動領域為主，解讀《綱要》中的語言要求，我試圖創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引孩子們與我、同伴，體驗語言交流的樂趣。從孩子現(xiàn)場的反應中，我感到今天目標程度達程度還是比較高的。同樣在關注集體幼兒的同時，我也關注到了班級中個別膽幼兒，在活動中，通過我的語言、動作、眼神來鼓勵孩子，關注每一個孩子，讓不同的幼兒在原有基礎上得到提高?！ 』顒舆^程的互動 在活動的過程中，作為老師，在活動過程中有機整合了一些元素。在接下來的活動中，引導鼓勵他們清楚表達自己的想法和感受，在為小白兔和小袋鼠想
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