幼兒園小班語言教案下雨啦-在線瀏覽
2024-10-07 02:16本頁面
【正文】 互相幫助，一起游戲，是件多么快樂的事情呀! 四、延伸活動： 班級圖書角投放《下雨啦》的故事錄音和故事書，幼兒可以聽聽講講?！ 〔蹲缴钪杏變夯ハ鄮椭恼掌?，創(chuàng)設(shè)朋友記錄墻，引導(dǎo)幼兒間能夠互相幫助。結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)具有強(qiáng)烈好奇心，能用簡單語言表達(dá)自己的感受與需要，生動、形象的故事情境能夠激發(fā)幼兒的好奇與表達(dá)的欲望，于是，我創(chuàng)編了小雨啦的故事情境，把整個活動有機(jī)的串聯(lián)起來，運(yùn)用看看、猜猜、聽聽、想想、玩玩等方式，重點(diǎn)圍繞故事里朋友間的互相幫助這個核心目標(biāo)，和孩子們展開互動?！ 』顒釉O(shè)計(jì)力求凸顯趣味圍繞活動的目標(biāo)，說、想、聽中體現(xiàn)趣?；顒右婚_始引導(dǎo)孩子們觀察畫面，和小兔子朋友一起念起了春天的兒歌，就是以引趣的方式讓孩子們念念說說導(dǎo)入活動?！ 。?）想的有趣 第二個畫面小袋鼠的出現(xiàn)，通過引導(dǎo)孩子們觀察畫面，小袋鼠淋雨小兔子想辦法幫助它孩子們想辦法幫助它小袋鼠自己想辦法這個過程，讓孩子們慢慢體驗(yàn)從故事的主人公之間的相互幫助衍生到大家一起想辦法幫助小袋鼠的快樂，而最后，小袋鼠的辦法也打破孩子們之前固有的思維，小袋鼠想出了又方便又聰明的避雨辦法，利用自身的口袋讓小白兔避雨，讓孩子們的思維從之前的聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想辦法避雨觀察畫面想辦法避雨跳開畫面創(chuàng)造想象避雨的辦法回歸故事袋鼠想的好辦法，試圖
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