幼兒園大班下學期音樂教案大鹿含反思(完整版)
【正文】 樂短片，《大鹿》PPT 活動過程： 一、開始部分：(導入) 教師出示掛圖，激起幼兒興趣教師拿出兩張掛圖，第一張畫的是在樹林中有一個房子，第二張是小兔敲房子的門大鹿從窗戶探出頭來?！ ?出現(xiàn)獵人拿著槍的圖片)教師：小兔叫誰快開門是誰拿著槍追來了幼兒答對之后，教師把答案組織好帶著幼兒唱出來。使學生的想象力、創(chuàng)造力，學生的評價能力等等，在這里得到更大的提高。使學生產(chǎn)生一種對音樂學習期待的，企盼的，渴望的情緒。在本節(jié)課中還讓學生自己進行故事的創(chuàng)編，并加以鼓勵、表揚，大大提高了學生的創(chuàng)編興趣，發(fā)展了學生的創(chuàng)造能力。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)，學生能夠進行自我評價，用他們獨特的眼光、獨特的見解、獨特的思維方式，得出獨特的評價。雖然，在這節(jié)課中教師盡量做到面向全體學生，而大部分的學生也作到了積極參與，但還是有幾位學生始終處于看客的位置，而沒有真正的參與進來。音樂課程標準》在教學建議中指出：教師是溝通學生與音樂的橋梁。來自情感，視覺，動覺，想象等一切可感的審美因素，從各種渠道綜合的作用于學生的情感，達到了以情動人，以美育人的極佳審美境地。生動、形象、充滿童趣的動畫情景能令學生有強烈的學習興趣。 教師出示在黑板上順序改變的圖(跟PPT一樣)，讓幼兒排序，邊排序邊跟著老師唱 (三)教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌(四)教師讓幼兒
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