我的“長生果”3(完整版)
【正文】 象地說明了課外閱讀的重要性。這里是指作者水平有限，因讀不懂而放過去，不得已而為之?！ 。?）對句子的理解。在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神，使人仿佛看到一個如饑似渴地讀書的孩子，沉迷于書中的世界，汲取著營養(yǎng)，在一天天地成長。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗，不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，不僅擴展想像力，鍛煉記憶力，增強了理解力，更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關(guān)系和寫作方法：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有些鮮味才好；作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。尤其是兩次作文的實例，有力地印證了閱讀的功效?！ 、贂?，被稱為人類文明的長生果?！ 、圩魑模紫葮?gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。 ?、葑魑模獙懻媲閷嵏?；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。 ?。?）對詞語的理解。文中指看畫片時非常有興趣?！ 磕c掛肚：牽：拉。文中指文章公式化，非常機械、乏味。 3．學(xué)習一些讀書和習作的方法。所以在作者回首少年時光時才感到那樣的愉悅。奔向那里中的奔讀begrave。n，分外中的分讀fegrave。還要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己寫作文的體驗來理解。按閱讀提示，先自讀自悟，把握主要內(nèi)容，想想作者寫了
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