幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案小放牛含反思(完整版)
【正文】 體部位創(chuàng)編造型?！ ″憻捒酥颇芰?，在他人逗弄推搡的情況下仍然能夠盡力保持造型不動(dòng)?？纯次覀兪窃趺春献鞔顦虻摹Ｕ?qǐng)你看一看是誰(shuí)來(lái)了做了什么動(dòng)作呢（配課老師補(bǔ)位） ?。ɡ蠋煯?dāng)張果老倒走檢驗(yàn)橋，邊走邊說(shuō)：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不動(dòng)、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推）。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。小百科：放牛是漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是f224?！ ∧俏覀円黄饋?lái)當(dāng)神仙吧！。隨音樂(lè)試一次?！ ⊥ㄟ^(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力?！∮螒蛲娣ńㄗh： 在活動(dòng)中，當(dāng)幼兒合作造橋時(shí)，配班老師代替主班老師，主班老師去做八仙
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