幼兒園中班主題教案蟲蟲蟲蟲爬含反思(完整版)
【正文】 分格線。老師：在小魚的身邊出現(xiàn)了什么呀mdash。老師：我們一起來聽著好聽的音樂把兒歌完整地說一說。老師：大家想不想自己來試一試，老師給大家準備了許多圖片，大家可以挑選自己喜歡的小動物放在圖卡上來創(chuàng)編新的兒歌。這種講述遷移更好地幫助幼兒把書本經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實踐生活經(jīng)驗。為了讓活動更具有挑戰(zhàn)性和適合中班幼兒的學(xué)習(xí)需要，在活動重難點方面筆者定位為：在體驗兒歌的韻律和節(jié)奏基礎(chǔ)上，感受圖片分格線的格式，并以此猜測兒歌的內(nèi)容學(xué)習(xí)仿編兒歌。前三幅圖片的內(nèi)容、畫面、句式有著許多相似之處。小組展示幫助孩子更好地遷移作品經(jīng)驗，是對兒歌韻律和節(jié)奏學(xué)習(xí)次鞏固性練習(xí)，并與起始部分相前后呼應(yīng)，形成了一個完整的教學(xué)鏈。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班主題教案《蟲蟲蟲蟲爬》含反思
中班主題教案《蟲蟲蟲蟲爬》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒感受圖片分格線的格式，以此猜測兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)仿編兒歌，通過游戲和表演的形式，感知圖片的內(nèi)容，體驗兒歌的韻律和節(jié)奏，體驗參與游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園中班主題《蟲蟲蟲蟲爬》含反思教案吧
（2）問題簡單明了，對幼兒來說，圖片兒歌的內(nèi)容是簡單的，富有節(jié)奏的句式是有趣的
9。幼兒的想法是拓展的、開放的，但在表現(xiàn)時出現(xiàn)了與語言表述的脫節(jié)和一些意想不到的困難，分析原因：。幼兒能夠感受首尾呼應(yīng)的句式。難點應(yīng)該在幼兒最后創(chuàng)編這個環(huán)節(jié)。一個幼兒的表述，有啟發(fā)了其他幼兒的想象，開拓了思路，從而引發(fā)更多的新組合。(2)貼圖片的時候，想一想，前一幅分格線后面的圖片應(yīng)該和后一幅分格線前面的圖片怎么樣你的新兒歌能不能連貫地講下去。給了后面創(chuàng)編活動帶來無限想象的空間。mdash。(3)出示第三幅
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