小學語文五年級教案——抓住情感這一主線教月光曲(完整版)
【正文】 導朗讀來導情 當學生的感情被調(diào)動起來后，就很容易引導他們進入課文的意境，讀起書來也一定是飽含感情。因此，上課之前，我便打開音樂讓學生欣賞《月光曲》。全文的主線非常清楚，那就是以貝多芬的情感貫穿全文。我再次把《月光曲》音樂的高潮放給學生聽，讓他們閉目欣賞，用心感受?！ ≌n文第五mdash。 第九自然段我采用了欣賞朗讀的方法。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學語文五年級教案——抓住情感這一主線教《月光曲》
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（2）小學語文五年級教案——抓住情感這一主線教《月光曲》
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（3）提實驗教材第十冊第八單元《月光曲》一文，敘述了德國著名的作曲家貝多芬在一所茅屋里遇到窮兄妹倆后，感情由同情到激動，再到興奮，即而創(chuàng)作出了《月光曲》
（4）他
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