小學語文五年級教案——趕花教學設計之一(完整版)
【正文】 千里迢迢、天南海北、馬不停蹄 ?、诔鍪咎羁眨骸 ≮s花是指養(yǎng)蜂人帶著蜜蜂往花開的地方趕，唯恐誤了花時?！ 〗虒W難點：聯(lián)系上下文理解養(yǎng)蜂人的生活竟是這樣的艱辛而又充滿詩情畫意的含義，從而體會養(yǎng)蜂人為人類造福的奉獻精神。 默讀課文。懂得過渡句在文章中作用?！ ?．找到一句直接概括趕花意思的句子以及描寫趕花情況的詞語?！ 〗涣黝A習： 過渡：昨天我們預習了課文，大家都找到了直接概括趕花意思的句子以及描寫趕花情況的詞語，交流一下，出示： 咱得馬不停蹄地往花開的地方趕，唯恐誤了花時。七八月，到_________。mdash?！ 〗涣鳎骸 、俳涣?，出示地點和花名。mdash。為趕花才趕遠路 槐花謝后能否休息mdash。mdash。mdash。mdash。引出下文的過渡作用。（指讀板書） 分組學習，把課文讀好，讀出那種千里迢迢、天南海北、馬不停蹄的感覺。 交流mdash。（生接讀：一只蟄人?。。 ∵@段話是一個養(yǎng)蜂人告訴作者的，這個養(yǎng)蜂人是作者在陜北高原上洋槐花開時遇到的。mdash。萬花釀甜蜜，蜜成花不見。mdash。mdash。選4，為什么不選其他三個答案？齊讀。（題4/②③） 交流 五、由詩情畫意引出課文中心 過渡：養(yǎng)蜂隊這樣馬不停蹄地趕花，以至于一年四季極少在家里休息，生活十分艱苦，可作者卻認為是充滿mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。rarr?！ 〕鍪荆骸 ∥摇 ○B(yǎng)蜂人 養(yǎng)蜂隊來自何方mdash?！ 、劭陬^交流填空，齊讀。mdash。第二初夏，又_________。middot?！ ?．交流： ①咱得馬不停蹄地往花
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