小學語文五年級教案——聶將軍與日本小姑娘的教學后記(完整版)
【正文】 至此課文的難點突破，主要在于學生對全文有了深入的了解，又對當時的背景資料了解甚多，因而水到渠成。 另外有一小組在質(zhì)問時談到這樣的一個問題：四十年后美穗子與聶老是如何聯(lián)系上的？這個問題牽涉到中日建交的有關知識，于是我又順水推舟推舟讓學生課后進一步探索中日友誼建交的情況，尤其是1980mdash?！ ∩簩戇@封信是告訴他們，我們不與日本士兵及人民為仇敵。這究竟是怎么回事呢？請同學們以小組為單位認真自學關心mdash。關心mdash。mdash。最后說說自己還有什么想進一步深入了解的。 生：聶將軍想告訴他們，我們是仁慈的，他想以自己的高尚行為感動日
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