教科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案莫高窟(完整版)
【正文】 體會(huì)敦煌藝術(shù)寶庫(kù)在世界文化史上的地位，增強(qiáng)民族自豪感?！ ￠_(kāi)課時(shí)，看課文錄象，給學(xué)生以強(qiáng)烈的視聽(tīng)享受，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。相傳前秦建元二年僧樂(lè)尊開(kāi)始鑿窟造像，經(jīng)歷隋唐以至元代，均有修建，是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)?！ 。?）邊讀邊想：課文描寫(xiě)了莫高窟里的什么文物？ ［明確讀書(shū)的要求，可以提高讀書(shū)的效率，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。］ ?。?）作者是怎樣描寫(xiě)這些彩塑的？自由讀第2自然段，看看讀懂了什么，還有什么不理解的地方提出來(lái)。］ 學(xué)習(xí)第3自然段 ?。?）根據(jù)學(xué)第2自然段的方法，自學(xué)第3自然段 ?。?）討論交流自學(xué)效果。） ?。蹖⒃炀溆?xùn)練滲透在讀rsquo。 ?。?）由每一尊彩塑、每一幅壁畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想古代勞動(dòng)人民非凡的創(chuàng)造力和高超的智慧，理解結(jié)晶的意思。假如你是莫高窟的導(dǎo)游，你準(zhǔn)備怎樣向游客介紹？ 練習(xí)、展示、評(píng)議。） 將課文改寫(xiě)成導(dǎo)游詞，說(shuō)給家人、同學(xué)聽(tīng)?！ 。垡龑?dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)的恰當(dāng)意思。］ ?。?）引讀背誦。） ?。叟囵B(yǎng)學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！ 、伲c(diǎn)擊彩塑）引導(dǎo)學(xué)生瀏覽各種神態(tài)的彩塑，想像彩塑不同的樣子，理解慈眉善目、威風(fēng)凜凜、強(qiáng)壯勇猛、個(gè)性鮮明、神態(tài)各異等詞?！ 。?）提問(wèn)：課文描寫(xiě)了莫高窟里的什么文物？ 指導(dǎo)分段。） 今天我們就一起學(xué)習(xí)《莫高窟》這篇課文（板書(shū)課題），跟隨作者一起去欣賞這座石窟燦爛輝煌的藝術(shù)文化。最后再次聽(tīng)錄音，看課文錄象，引起學(xué)生的情感共鳴，增強(qiáng)他們的民族自豪感?！ W(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫(xiě)具體的方法?！ W(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生
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