教科版四年級語文上冊教案莫高窟-免費閱讀
【正文】 六、課外延伸，構(gòu)建聯(lián)系 ?。c擊背景音樂，出示作業(yè)，兩題可以任選一題?！ 。?）指導(dǎo)朗讀。的訓(xùn)練中，既沒有離開課文，破壞讀的整體性，又培養(yǎng)了學(xué)生的語文實踐能力。（先以4人小組為單位進行組內(nèi)交流，再以小組的形式發(fā)表、交流討論的結(jié)果。 ?。?）學(xué)生交流質(zhì)疑，教師相機點撥。］ 檢查自學(xué)效果： ?。?）分自然段讀課文，相機正音?！ ∧銈兿胗H眼看一看嗎？（想?。▽W(xué)生看課文錄象，配有解說） 這些景物給你留下了什么印象呢？（學(xué)生各抒己見,自由回答。隨著教學(xué)的深入，在網(wǎng)上（網(wǎng)址：google.）依次展示洞穴中精妙絕倫的彩塑、宏偉瑰麗的壁畫以及曾藏有許多珍貴文物的藏經(jīng)洞，了解莫高窟的全貌等，引導(dǎo)學(xué)生圖文對照，感受莫高窟宏偉、神奇的魅力，認識我國古代燦爛文化的同時，體會作者優(yōu)美細膩的描寫筆觸。 教學(xué)重難點： 品讀理解課文第二段并背誦。理解由生字組成的詞語。他們在欣賞圖片，閱讀美文的同時，也受到了一次深刻的愛國主義教育，但他們對課文的理解還不深入，自學(xué)能力還有待加強?！ 〖茉O(shè)課內(nèi)外的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)搜集、閱讀、欣賞有關(guān)莫高窟的文字、圖片資料，擴大知識面，增強民族自豪感。］ 二、初讀課文，整體感知 提出自讀要求： ?。?）借助拼音讀準生字字音，讀準字音，讀通課文。畫出來。 ?。?）小結(jié)學(xué)法。） ?、谖闹羞€有這樣的句子嗎？ （點擊句子壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的引導(dǎo)學(xué)生改為壁畫上的飛天，有臂挎花籃，采摘鮮花的；有的句式?！ 。鄯攀肿寣W(xué)生自讀自悟，培養(yǎng)自能讀書的能力?！ ∷?、聽課文錄音，看有關(guān)錄象資料，再次感
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