小學(xué)語文六年級(jí)教案——我的戰(zhàn)友邱少云講讀教案設(shè)計(jì)及評(píng)析(完整版)
【正文】 析學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)段分析和重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練，都不是孤立地進(jìn)行，而是注意把有針對(duì)性的提問，深情的朗讀，關(guān)鍵性詞語的分析等訓(xùn)練結(jié)合起來，啟發(fā)學(xué)生對(duì)文中人物的處境、外表和內(nèi)心的想象，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解體會(huì)，對(duì)完成課文的訓(xùn)練重點(diǎn)起到積極的作用，有效地保證了訓(xùn)練重點(diǎn)。在烈火燒身的巨大痛苦中堅(jiān)持隱蔽而紋絲不動(dòng)，直到犧牲?；鹆鋪矸乐刮臆姷耐蝗灰u擊，說明敵人怎么樣邱少云的戰(zhàn)友我潛伏在哪里 教師談話：作者看到熊熊的大火把邱少云整個(gè)包住了。 。 二、教學(xué)過程 ，問：這篇課文歌頌的英雄人物是誰 ?。ㄇ裆僭疲核拇ㄊ°~梁縣人，一九三一年生?！ 锻獗砗蛢?nèi)心》學(xué)習(xí)課文，能抓住課文中有關(guān)描寫邱少云外表（神態(tài)、動(dòng)作）的詞句，并用我的內(nèi)心活動(dòng)，來體會(huì)邱少云的內(nèi)心活動(dòng)?！ 窘叹邷?zhǔn)備】錄音磁帶、小黑板。） ?。簭恼n題上看，課文中除邱少云外，還有哪個(gè)人物作者和邱少云是什么關(guān)系什么叫戰(zhàn)友 ：（1）生字（2）問：這篇課文是按什么順序?qū)懙摹 ?，按照事情的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)果給課文分段。（解釋：火力警戒、看家本領(lǐng)） 問：從敵人使用了看家本領(lǐng)?！ ?，結(jié)束教學(xué)。一。講讀中通過引導(dǎo)學(xué)生聽、說、讀、劃、想，使他們的情感和作者融為一體而由衷地感受到
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