小學(xué)語文六年級教案——夾竹桃教學(xué)設(shè)計之二(完整版)
【正文】 想 月光下的夾竹桃有什么特點》讀第5自然段，試著完成填空練習(xí)： 我想它是地圖（）?！ 【毩?xí)朗讀?！ ∽x第4自然段最后一句話，把它改為陳述句?！ 【毩?xí)背誦 學(xué)習(xí)第6自然段 自由讀第6自然段，聯(lián)系全文想想作者為什么愛上了夾竹桃 課文的最后一節(jié)在全文起了什么作用（前后呼應(yīng)，總結(jié)全文） 三、作業(yè) 抄寫詞語 造句： 無不（無時不，無日不，無人不，無法不） 無不?！ ∧x，畫出最能表現(xiàn)夾竹桃韌性的句子。（）， ?。ǎ┦沁h(yuǎn)渡重洋的海輪?！ ∫?、復(fù)習(xí)檢查 聽寫詞語 指名朗讀課文 二、學(xué)習(xí)課文 自由讀課文，想一想：課題是夾竹桃，課文是怎樣具體介紹的呢哪些自然段直接描述夾竹桃的呢（5） 課文的5自然段分別介紹了夾竹桃的什么內(nèi)容請同學(xué)們邊讀邊想，努力把課文讀好?！ 。?）指名讀課文 三、理清課文脈絡(luò) 自由讀課文，想想如何給課文分段 第一段（1）總寫夾竹桃是作者最值得留戀和回憶的花。
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