小學(xué)語文五年級教案——赤壁之戰(zhàn)說課材料(完整版)
【正文】 ，應(yīng)該希望曹操取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，從而實(shí)現(xiàn)中國的統(tǒng)一。本節(jié)課是第二課時(shí)的教學(xué)，主要是按照本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)中提出的重點(diǎn)理解要贏得戰(zhàn)爭的勝利，必須知己知彼，利用天時(shí)地利揚(yáng)長避短。小學(xué)語文五年級教案——《赤壁之戰(zhàn)》說課材料 一．教材的理解與定位，重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析。所以在理清課文敘述的戰(zhàn)爭的進(jìn)程之外，還需要分析戰(zhàn)爭進(jìn)程每一步它實(shí)施的用意和這樣的實(shí)施的妙處。但這必須在做出具體分析與結(jié)論，和尊重《三國演義》原作的基礎(chǔ)上，向?qū)W生灌輸小說《三國演義》之外的客觀歷史認(rèn)識(shí)。課文中黃蓋火攻詐降的計(jì)策是課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，分析計(jì)策的來由有助于讓學(xué)生知道詳盡周到的觀察與準(zhǔn)備是成功的基本素質(zhì)，應(yīng)該說學(xué)生在這個(gè)方面是有比較大的觸動(dòng)的。而通過讓學(xué)生說一說黃蓋對周瑜說的計(jì)策的內(nèi)容，來理清計(jì)策的實(shí)施即戰(zhàn)爭的過程。通過讓學(xué)生發(fā)表意見，明白讓曹操勝的理由，再通過自己動(dòng)動(dòng)手演示，把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，實(shí)實(shí)在在感受知己知彼，巧用天時(shí)地利，揚(yáng)長避短才是克敵制勝的關(guān)鍵。（小組說說議議，發(fā)言交流）然后從另一個(gè)角度分析東吳取得勝利即曹操戰(zhàn)敗的原因，從曹操的一面來分析赤壁之戰(zhàn)的結(jié)果?！ 。ㄋ模?、結(jié)題激趣，引導(dǎo)學(xué)生到課外去廣泛閱讀。抓住文章思路提問，有利于學(xué)生順藤摸瓜，把握課文的思想內(nèi)容，了解作者布局的特點(diǎn)。在講讀過程中要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中詞句的含義，始終抓住重點(diǎn)詞句理解課文。在電教媒體的使用上，始終要突出課件要為上課服務(wù)，課件要能夠解決上課過程中的難點(diǎn)，不能讓整堂課圍著課件轉(zhuǎn)，沒了課件就不能上課了?！ ∽プ〗Y(jié)構(gòu)，理清課文思路。最后推薦幾部《三國演義》類似的幾部歷史演義小說，以供學(xué)生在課外去繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)?！ 。ㄈ?、發(fā)散思維，學(xué)習(xí)用辯證的眼光來看待赤壁之戰(zhàn)。（說教學(xué)流程） ?。ㄒ唬?、復(fù)習(xí)引入，歸納課文主要內(nèi)容。學(xué)生的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1