小學語文五年級教案——贈汪倫教學設(shè)計之三(完整版)
【正文】 高閱讀量，并讓學生自由選擇學習方式和內(nèi)容，注重發(fā)展學生的個性?！ 〗虒W難點：理解桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的含義?！ ≌n前我們已經(jīng)查閱了和課文有關(guān)的資料，誰能結(jié)合你查閱的資料談談你對汪倫的了解？（學生交流有關(guān)資料） 老師也查閱了一些資料，在這本《中國名勝大辭典》中，我知道李白和汪倫能成為好朋友，還有一個非常有趣的小故事，你們想聽嗎？（師講故事）： [內(nèi)容簡介]李白一生既喜歡做詩，也很喜歡喝酒和游歷名川大山，汪倫非常仰慕他的才華，很想與他結(jié)為朋友?！ 設(shè)計意圖]通過資源共享，使學生對李白與汪倫有進一步的了解，并產(chǎn)生濃厚的學習興趣。 深千尺：夸張，說明桃花潭的水很深。此時此刻你就是李白，此時你就站在船頭，讓我們把對好友的深情盡情表達出來吧！（生邊看圖邊自由朗讀指讀評讀） [設(shè)計意圖]為學生創(chuàng)設(shè)情境，使他們進一步感受古詩的韻律美、情境美和情感美?！ 設(shè)計意圖]將課堂上的內(nèi)容延伸到課外，使課內(nèi)外結(jié)合，引起學生的思考，為進一步學習打下基礎(chǔ)。除了這首《贈汪倫》以外，還有許多感人肺腑的離別詩，現(xiàn)在老師為你們提供了6首，供你們自學欣賞，請你選擇其中一首，用你喜歡的方式來學習。（哪個同學愿意到前面表演，幫助學生理解？） 問：大家見過這樣的送別方式嗎？大家想一想，平常家里來了客人，我們是怎樣送人的？可現(xiàn)在李白走了，汪倫把他送出村口、送上船，還用這種特殊的方式為他送行，從這里你感受到了什么？（汪倫與李白的情誼特別深）試著讀出你的感受。 1．按自學提示自學古詩：出示[課件三] ?、僬_流利地朗讀這首詩 ②結(jié)合資料和注釋，理解詩句的意思 ③提出不懂的問題
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