幼兒園大班語言優(yōu)秀教案頑皮的小雨滴含反思(完整版)
【正文】 經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。 設計意圖 大自然奇趣盎然藍天白云，風霜雨雪，日出日落，大自然規(guī)律為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活。 學習其中不同的動詞，并嘗試用身體動作來表示。(進場) 小朋友你們喜歡下雨嗎為什么幼兒結伴討論mdash?！ ?3)現(xiàn)在小雨滴的表情怎么樣它為什么這么高興 (4)教師表演行人，幼兒表演汽車和小雨滴?！ ∷亚迩宓某靥廉斕挠斡境?，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。語言活動頑皮的小雨滴就是順應了孩子們好奇的心里。有孩子說小雨滴會落到汽車上，把汽車當滑滑梯。我想把握每次學習的機會小百科：通常把半徑小于100μm的水滴稱為云滴，半徑大于100μm的水滴稱雨滴。有孩子說：小雨滴會落到我們的滑滑梯上，和我們一起玩等等。兩只小手做雨傘，小傘小傘遮住我，嘩啦啦，嘩啦啦。 它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見了，卻傻傻地留下顆顆腳印?！ ?三)完整欣賞散文詩 教師有感情的朗讀散文詩，引導幼兒傾聽。各抒己見(要求用完整的語言表達自己的觀點) (二)看圖講述mdash?！ ∽層變捍竽懕磉_自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《頑皮的小雨滴》含反思大班語言優(yōu)秀教案《頑皮的小雨滴》含反思適用于
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