幼兒園優(yōu)秀大班語言教案秋天的雨含反思(完整版)
【正文】 ___的’的表達方式描述不同季節(jié)雨的特點，傾聽散文的配樂朗誦，跟隨音樂感受散文中秋天的美，快來看看幼兒園優(yōu)秀大班語言《秋天的雨》含反思教案吧。 重點難點 理解并感知散文的語言美、內(nèi)容美以及情境美。的形式描述雨的特點?！ √鞖?、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實、糧食等等，春夏秋冬各舉一到二個例子?！ 煟簽槭裁凑f秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門 師：秋天的雨下過后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門打開，讓我們看到了秋天的一切?！ ?，秋天的雨有非常好聞的氣味，這氣味是從哪里來的 師：秋天來了，水果成熟了，都發(fā)出很多好聞的香味?！ ?，并學習運用散文詩中的句子來講述。創(chuàng)編動作的過程中，是一個發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個極好的機會，教師一定要充分利用好這次機會，培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。 教學中我首先以秋天的季節(jié)特點導入，然后配樂范讀課文。說說秋天有那些顏色理解五彩繽紛的意思?！ ≡诎才耪n時上第一課時應(yīng)該重點強調(diào)字詞基礎(chǔ)，把生字和生詞砸實，比如組詞，多音字，偏旁等，讓學生在預習的同時自己來交流反饋。而我在教學中省略了這些步驟，有失妥當?！ ∩贤赀@節(jié)課，我感受很多，思考很多。通過讀課文檢查預習情況，通過詞語分組讓學生感受新詞的層次，在這里我沒有在田字格里給學生范寫，這是一個關(guān)鍵的失誤，三年級的學生還不具備獨自認讀、寫字的能力，這一點以后我會多加注意?！ 〉谖尻P(guān)：表現(xiàn)散文演 ，教師的主要任務(wù)就是引導兒童運用普通話有感情的跟讀散文，體驗散文的內(nèi)容，感受散文的語言美，內(nèi)容美，情境美，從而喜歡散文，喜歡閱讀活動，培養(yǎng)閱讀的興趣和習慣?！ 〉谒年P(guān)：視頻觀賞（進一步傾聽、感知散文的
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