幼兒園大班語言優(yōu)秀教案文字的家含反思(完整版)
【正文】 學生入文在這節(jié)課上，由多媒體展示出：藍天白云、泥土種子、森林小鳥、小河魚兒等多幅畫面，使學生很直觀地感受到它們的親密關系。幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《文字的家》含反思大班語言優(yōu)秀教案《文字的家》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習正確的執(zhí)筆方法，認識書寫文字的田字格，知道田字格上下左右位置的名稱，運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《文字的家》含反思教案吧。我打開音樂，和著音樂的節(jié)拍，讓學生聽著錄音機里傳出的擬揚頓挫、輕柔和諧的解說，再讓學生經(jīng)過思考走進自然美的意境之中。同樣的方法，我又讓學生想像森林和小鳥、小河和魚兒、泥土和種子的親密感覺。文本不再只是一種文字，而是有形、有聲的體驗，學生也變成了有感情的文本角色。我讓學生通過課外搜集資料、課上交流匯報的教學設計，將抽象的祖國化為具體可感的事物，突破了學生理解上的難點，同時也培養(yǎng)了學生自主、探究地學習的意識。這節(jié)課帶給我的不但是快樂、感動，而且是審美的情趣。這首小詩寫得生動活潑，富有兒童情趣，讀起來保持語調(diào)歡快、流暢和幸福、愉快的感覺。這些都鍛煉了學生的語言表達能力和思維能力。
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