幼兒園大班社會教案十二生肖含反思(完整版)
【正文】 幼兒主動學習的引導著、組織者、促進者，教師通過各種手段激發(fā)幼兒學習探索的積極性，引導幼兒積極探索，最終實現(xiàn)教學目標?！ 】词さ墓适拢私馐さ呐帕许樞?。 原來鐘面上的十二種動物就是人的十二種屬相，稱十二生肖?！ 「兄な侵袊怂赜械?，并為自己是中國人而感到自豪。 學習游戲的玩法及規(guī)則。(PPT畫面)一年一種生肖，我們已經談論過十二生肖的話題，而且知道十二生肖是按一定的順序排列的，你們能說出它們的順序嗎 剛才按順序你們都能說出來，牛排第幾虎排第幾羊呢豬呢 那我再考考你們：（PPT操作）鼠的后面是誰羊的前面是誰馬的前面和后面分別是誰和誰 ?。ㄔu析：由于幼兒已有了如何看鐘表的知識基礎，知道鐘表上的12個數(shù)字，知道12個數(shù)字的輪回是怎么回事?！ 煟耗銈冎?，十二生肖為什么會按這樣的順序排隊為什么老鼠會排在第一呢這里還有一個故事呢，一起來看看。） 三、初步了解十二生肖與人們年齡的關系。這一環(huán)節(jié)不僅是對已有經驗的進一步遷移和鞏固，同時也滲透了數(shù)學領域的統(tǒng)計，兩者巧妙結合，使整個活動情境完整、主題突出，同時又由易到難、層次分明。對于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經驗。并利用生肖鐘，借助孩子們的調查表，讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律以及十二生肖與人們年齡之間的關系；雖然有些難，但孩子們都很感興趣，因此對于這個重新定位的活動目標也達成較好，孩子們對十二生肖的理解在原有的基礎上更加深入，幼兒的語言表達能力、抽象思維能力和簡單的推理能力在活
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