【正文】 _講解Wednesday, April 17, 2013高一 物理 上 牛頓第三定律 講解一、牛頓第三定律（一）作用力與反作用力：，成對(duì)出現(xiàn)的，相互作用的兩個(gè)物體互為施力物體和受力物體。（平衡力的性質(zhì)呢？）（1）定律揭示了相互作用的兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力的關(guān)系。：把題目中每一物體隔離出來(lái)分別進(jìn)行受力分析、列方程 ：（1）受力情況簡(jiǎn)單，與已知量、未知量關(guān)系密切。關(guān)于F和T的說(shuō)法正確的是（）。答案：見(jiàn)解析 說(shuō)明：平衡力是作用在一個(gè)物體上的力，作用力和反作用力是分別作用在兩個(gè)物體上的力。m1a2=F239。tanq再選整體為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律F=(M+m)a=(M+m)gtanq。2．知道作用力與反作用力的概念。［教學(xué)難點(diǎn)］區(qū)分平衡力跟作用力與反作用力 ［課時(shí)安排］1課時(shí) ［教學(xué)過(guò)程］一、引入新課人在劃船時(shí)用槳推河岸，發(fā)生了什么現(xiàn)象呢？船離開(kāi)了岸．這個(gè)問(wèn)題在初中已經(jīng)研究過(guò)，當(dāng)時(shí)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解釋是：物體間力的作用是相互的．當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用時(shí)，這個(gè)物體同樣會(huì)受到另一個(gè)物體對(duì)它的力的作用，我們把這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)的兩個(gè)力分別叫做作用力和反作用力．下面進(jìn)一步來(lái)研究?jī)蓚€(gè)物體之間的作用力和反作用力的關(guān)系．二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1．物體間力的作用是相互的我們通過(guò)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究今天的內(nèi)容．通過(guò)實(shí)驗(yàn)大家要總結(jié)出作用力跟反作用力的特點(diǎn)及其關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)中大家要注意觀察現(xiàn)象，分析現(xiàn)象所說(shuō)明的問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)4．在兩輛小車(chē)上各固定一根條形磁鐵，當(dāng)磁鐵的同名磁極靠近時(shí)，放手小車(chē)兩車(chē)被推開(kāi)；當(dāng)異名磁極接近時(shí)，兩輛小車(chē)被吸攏．實(shí)驗(yàn)分析：①相互性：兩個(gè)物體間力的作用是相互的．施力物體和受力物體對(duì)兩個(gè)力來(lái)說(shuō)是互換的，分別把這兩個(gè)力叫做作用力和反作用力．②同時(shí)性：作用力消失，反作用力立即消失．沒(méi)有作用就沒(méi)有反作用．③同一性：作用力和反作用力的性質(zhì)是相同的．這一點(diǎn)從幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以看出，當(dāng)作用力是彈力時(shí)，反作用力也是彈力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力等等．④方向：作用力跟反作用力的方向是相反的，在一條直線(xiàn)上． 1．作用力與反作用存在什么關(guān)系呢?請(qǐng)同學(xué)們看下面實(shí)驗(yàn)［實(shí)驗(yàn)2］將彈簧秤A和B按圖3－11方式連接，用手拉彈簧秤A，請(qǐng)同學(xué)觀察A、B彈簧秤讀數(shù)（結(jié)論：大小相等）加大力拉A，再請(qǐng)同學(xué)觀察A、B彈簧秤的讀數(shù)（結(jié)論：相等）這說(shuō)明：作用力與反作用力大小總是相等的．分析彈簧秤B受A的拉力方向向右、而彈簧秤A受B的拉力方向向左，說(shuō)明作用力與反作用方向相反，再看A所受力與B所受力在一條直線(xiàn)上．由此得出結(jié)論：⑤大?。鹤饔昧头醋饔昧Φ拇笮≡跀?shù)值上是相等的． ［實(shí)驗(yàn)2］2．牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線(xiàn)上．教師舉幾個(gè)作用力和反作用力的實(shí)例． 提問(wèn)：學(xué)生舉例說(shuō)明．既然兩個(gè)物體間的作用力和反作用力是大小相等的，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況：雞蛋與石頭相碰時(shí)，雞蛋破碎而石頭不破碎；馬拉車(chē)時(shí)，車(chē)會(huì)向前走而馬不后退呢？雞蛋碰石頭和石頭碰雞蛋的都是雞蛋破碎，同樣大小的力作用在兩個(gè)物體上會(huì)產(chǎn)生不同的效果．效果不同是什么原因呢？這個(gè)效果由物體本身的特性和物體受到其它力的情況有關(guān)．物體能夠承受的壓強(qiáng)大就不易損壞；物體是否發(fā)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化還要看物體受到的其它力的情況．3．作用力、反作用力跟平衡力的區(qū)別前面學(xué)習(xí)物體受到的平衡力的關(guān)系時(shí)曾提到，它們大小相等、方向相反、作用在一條直線(xiàn)上，平衡力跟作用力和反作用力有什么不同呢？下面通過(guò)列表的方式加以比較．在列表的同時(shí)用相應(yīng)的例子加以說(shuō)明． 三、小結(jié)1．牛頓第三定律是從實(shí)驗(yàn)中得出的．這里設(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)除實(shí)驗(yàn)5外都體現(xiàn)了作用力跟反作用力間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)5是為提高課堂的活躍程度而設(shè)計(jì)的．每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)把實(shí)驗(yàn)裝置畫(huà)在黑板上，并講清實(shí)驗(yàn)裝置，留在黑板上的圖是為后面分析實(shí)驗(yàn)總結(jié)出規(guī)律用的．2．牛頓第三定律的教學(xué)除了讓學(xué)生掌握定律的內(nèi)容外，還應(yīng)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生體會(huì)研究物理規(guī)律的方法．在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生多發(fā)表自己的看法．在學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)后，教師要注意對(duì)課堂的控制．四、布置作業(yè) 閱讀與練習(xí)１、２題 五、板書(shū)設(shè)計(jì)：一、物體與物體之間的作用是相互的 1．力的作用是相互的 2．作用力與反作用力二、牛頓第三定律1．內(nèi)容：兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線(xiàn)上。并且，教材上的“做一做”欄目用傳感器探究作用力和反作用力之間的關(guān)系，形象準(zhǔn)確地呈現(xiàn)相互作用力在大小和方向之間（包括相互作用力不斷變化的情況）的關(guān)系。通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，探究作用力和反作用力之間的關(guān)系，緊接著應(yīng)用傳感器動(dòng)態(tài)地展示作用力與反作用力之間的關(guān)系。師：非常好。師：根據(jù)以上兩個(gè)實(shí)例可以得到，當(dāng)兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，如果一個(gè)物體施力于另一個(gè)物體，另一個(gè)物體同時(shí)也會(huì)反過(guò)來(lái)對(duì)前一個(gè)物體施加力的作用。如果我們把其中的任意一個(gè)力叫做作用力，另一個(gè)力就叫做反作用力。如圖所示，可以看到兩個(gè)測(cè)力計(jì)的指針同時(shí)移動(dòng)。師：如果用力公式表示為式中的負(fù)號(hào)表示作用力和反作用力的方向相反。兩個(gè)力相等。（解析）蘋(píng)果受到豎直向下的重力g和繩對(duì)蘋(píng)果豎直向上的拉力f。布置作業(yè)：教材p82頁(yè)“問(wèn)題與練習(xí)”4題；練習(xí)冊(cè)p7778頁(yè)，根據(jù)自身情況完成。渡39。遮蓋，蓋上）．．．負(fù) 1頒白者不負(fù)戴于道路矣（背東西，以背載物）2均之二策，寧許以負(fù)秦曲（擔(dān)負(fù)，使??承擔(dān)）．．3秦貪，負(fù)其強(qiáng)，（依仗，憑借）4臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙（對(duì)不起，辜負(fù)）．．5相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城（違背，背棄）6不知彼而知已，一勝一負(fù)（失?。?蒼山負(fù)雪，明燭天南。④按作用方式分類(lèi)：重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力等為場(chǎng)力，即非接觸力，彈力、摩擦力為接觸力。（虧欠，拖受，責(zé)通“債”）．．蓋 1日初出大如車(chē)蓋（遮陽(yáng)避雨的用具）2員徑八尺，合蓋隆起（器物上的蓋子）．．3覆蓋周密無(wú)際（遮蓋）4世（壓倒，勝過(guò)）況劉豫州王室之胄，英才蓋．．牛頓第三定律 5蓋余所至，比好游者尚不能十一（大概，大約）．(1)內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線(xiàn)上． 6屈平之作《離騷》，蓋自怨生也，《屈原列傳》（連接上文，表示原因）．1(2)表達(dá)式：F=—F 7蓋鐘子期死，伯樂(lè)終身不復(fù)鼓琴（發(fā)語(yǔ)詞，不譯）．(3)意義：建立了相互作用的物體之間的聯(lián)系及作用力與反作用力的相互依賴(lài)關(guān)系． 8蓋亦反其本矣（通39。（度量）．．(3)摩擦力的作用是相互 9群臣驚愕，卒起不意，盡失其度（常態(tài)）10崔九堂前幾度聞（量詞、次、回、個(gè)）．．11予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲（譜曲）12春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)（過(guò)）作用力與反作用力 ．．非作用力和反作用力：兩個(gè)物體之間的作用總是同時(shí)出現(xiàn)的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力，另一個(gè)物體 1登高而招，臂非加長(zhǎng)也（不，沒(méi)有）2而墨子非之（責(zé)怪，反對(duì)）(1)．．3人非生而知之者，孰能無(wú)惑（不是）4非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者（除非，除了）也一定同時(shí)對(duì)這個(gè)物體施力． ．．5備他盜之出入與非常也（非常：意外的變故）6同生同滅、覺(jué)今是而昨非（不對(duì)的，錯(cuò)誤的）(2)作用力與反作用力相同與不同處：同大小、同性質(zhì)、同一直線(xiàn)；不同方向、不同作用點(diǎn)（物）．．復(fù) 1昭王南征而不復(fù)（返回。二、牛頓第三定律表述：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反，作用在同一條直線(xiàn)上。重力g的反作用力是地球受到的蘋(píng)果吸引地球的吸引力；而拉力f的反作用力是