黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)20xx專業(yè)作業(yè)二(完整版)
【正文】 分別商品林和生態(tài)公益林小班按地類調(diào)查或記載不同調(diào)查因子。調(diào)查的目的主要是對(duì)將要進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)的區(qū)域進(jìn)行調(diào)查，以便了解生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)的資源狀況、生產(chǎn)條件等內(nèi)容。必要時(shí)還可在緩沖區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)范圍內(nèi)，劃出若干開放旅游的區(qū)域，旅游區(qū)應(yīng)選擇畸形地貌、林相優(yōu)美、水面清澈的地區(qū)，同時(shí)，建立科普區(qū)，標(biāo)本室，使旅游者得到休憩，同時(shí)可以領(lǐng)略到大自然的風(fēng)光，而且還可以受到一次科學(xué)知識(shí)和愛護(hù)大自然的教育。簡述自然保護(hù)區(qū)的功能和區(qū)域劃分。第一篇：黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)2014專業(yè)作業(yè)二簡述小班的特征、劃分原則及劃分條件。答：自然保護(hù)區(qū)是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一部分，是管理自然的基本單位，自然保護(hù)區(qū)除了把保護(hù)看為主要任務(wù)外，應(yīng)該把科研、教育、生產(chǎn)和旅游結(jié)合起來，發(fā)展成為以保護(hù)為主并和生產(chǎn)的長遠(yuǎn)要求密切結(jié)合起來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)系統(tǒng)和教育、旅游的基地?？傊?，自然保護(hù)區(qū)在生態(tài)開發(fā)總的指導(dǎo)思想指引下，對(duì)不同區(qū)域應(yīng)采取不同的經(jīng)營管理方針，并有各自獨(dú)特的任務(wù)和要求，能彼此融合為一個(gè)有機(jī)整體，統(tǒng)一經(jīng)營管理。國家一類清查的方式、目的、總體及資源落實(shí)單位是什么？答：清查方式：森林資源連續(xù)清查采用固定樣地調(diào)查與遙感判讀相結(jié)合的方法，用成數(shù)抽樣方法估測(cè)各類土地面積，用系統(tǒng)抽樣方法估測(cè)各類蓄積，用復(fù)位樣木計(jì)算生長量和消耗量。(一)調(diào)查項(xiàng)目記載1．空間位置：記載小班所在的林業(yè)局(縣、總場(chǎng)、管理局)、林場(chǎng)(分場(chǎng)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、管理站)、作業(yè)區(qū)（工區(qū)、村）、林班號(hào)、小班號(hào)。9．下木植被：記載下層植被的優(yōu)勢(shì)和指示性植物種類、平均高度和覆蓋度。16．林層：商品林按林層劃分條件確定是否分層，然后確定主林層。森林抽樣調(diào)查包括二個(gè)環(huán)節(jié)：（1）組織樣本。A、新建、擴(kuò)建、改建、重建B、新建、擴(kuò)建、改建C、新建、擴(kuò)建D、新建1在建筑工業(yè)化技術(shù)體系中，工業(yè)化生產(chǎn)與管理技術(shù)包括生產(chǎn)管理技術(shù)和（C）技術(shù)。A、DPCB、BPCC、EPCD、BOC1進(jìn)行成本計(jì)劃、成本核算、成本分析和成本考核等是（B）內(nèi)容。A、建筑多樣化B、建筑標(biāo)準(zhǔn)化C、建筑自動(dòng)化D、生產(chǎn)預(yù)制化項(xiàng)目管理規(guī)劃包括項(xiàng)目管理規(guī)劃大綱和項(xiàng)目管理（D）兩類文件。一個(gè)組織文化是是一種積極還是消極的力量，主要看組織文化與組織環(huán)境相互匹配的良好程度，環(huán)境中的某些力量在管理者行為的形成過程是起著主要主要作用的。正義觀是管理者要在遵守法律規(guī)范下，公正的執(zhí)行各項(xiàng)企業(yè)作業(yè)。1946年，Altshuller開始了發(fā)明問題解決理論的研究工作。再就是技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用盡量少的資源實(shí)現(xiàn)盡量多的功能。主要針對(duì)問題情境復(fù)雜，矛盾及其相關(guān)部件不明確的技術(shù)系統(tǒng)。中醫(yī)通過脈搏跳動(dòng)診斷疾病，屬現(xiàn)成的信息資源使用；或者根據(jù)煉鋼廠加工噴濺的火花能判斷出鋼號(hào)和加工參數(shù)。解決方法，我們可以用“周期性動(dòng)作“原理來解決這個(gè)技術(shù)矛盾。一個(gè)完整的技術(shù)系統(tǒng)必須包含以下4個(gè)部分:動(dòng)力裝置、傳輸裝置、執(zhí)行裝置、控制裝置，它們最終的目標(biāo)是使產(chǎn)品能夠達(dá)到最理想的功能與狀態(tài)。飛行員在飛行中感到疲乏，在其腹部固定一個(gè)特殊電極，當(dāng)飛機(jī)傾斜時(shí)候產(chǎn)生弱電壓，產(chǎn)生腹部刺痛的感覺，減輕飛行員疲勞 能源資源舉例：性格孤僻的物理學(xué)家每周都會(huì)有一天時(shí)間邀請(qǐng)他的朋友到郊外的家做客，發(fā)現(xiàn)他家的門非常重，客人發(fā)現(xiàn)他家的門市一個(gè)機(jī)構(gòu)，幫助他從地下排水的機(jī)構(gòu)；發(fā)電廠的熱水直接用于住宅取暖，屬于現(xiàn)成的能源資源使用。、化學(xué)、幾何學(xué)等工程學(xué)原理而構(gòu)建的知識(shí)庫基于物理、化學(xué)、幾何學(xué)等領(lǐng)域的數(shù)百萬項(xiàng)發(fā)明專利的分析結(jié)果而構(gòu)建的知識(shí)庫可以為技術(shù)創(chuàng)新提供豐富的方案來源?，F(xiàn)代TRIZ理論體系主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：TRIZ理論中提供了如何系統(tǒng)分析問題的科學(xué)方法，如多屏幕法等；而對(duì)于復(fù)雜問題的分析，則包含了科學(xué)的問題分析建模方法——物場(chǎng)分析法，它可以幫助快速確認(rèn)核心問題，發(fā)現(xiàn)根本矛盾所在。人們?nèi)绻莆樟诉@些規(guī)律，就能能動(dòng)地進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)并能預(yù)測(cè)
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