【正文】 、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來(lái)園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)工作：本學(xué)期，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛(ài)的小動(dòng)物”“冬天不怕冷”。這學(xué)期，我們還認(rèn)真地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。在區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)中，我們進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。2．在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子對(duì)不同事物的感知程度，興趣愛(ài)好，采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式，使幼兒在其所熱愛(ài)的方面得到更加長(zhǎng)足的發(fā)展。xx年年高考，我們坨里中學(xué)取得了輝煌的成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)的率先行為，使我們身上干勁十足，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，以昂揚(yáng)的斗志、嶄新的精神風(fēng)貌、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去努力做好高三班級(jí)各項(xiàng)工作。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對(duì)班級(jí)的好處是無(wú)法估量的。只要班主任出發(fā)點(diǎn)是好的，學(xué)生的嘴上即使不說(shuō)，甚至還和你頂嘴，但他的心里還是感激你的。不可否認(rèn)，有的學(xué)生不聽(tīng)話，影響了班級(jí)的聲譽(yù)，甚至和你頂過(guò)嘴，傷了你的心。但它留給我們的經(jīng)驗(yàn)和反思有很多很多。同學(xué)們以自身行動(dòng)實(shí)踐了向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的諾言，真正做到“人人學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)像雷鋒，處處有雷鋒”。其實(shí)還有一問(wèn)題讓我們深有所感，“態(tài)度”，既然在同一校園，能力不相上下，起決定作用的往往都是態(tài)度，這次活動(dòng)中有幾個(gè)班級(jí)，它們并非優(yōu)秀，并非實(shí)力最強(qiáng)，卻用最真的心，最端正的態(tài)度打動(dòng)了我們，例如：一個(gè)班把大理石的地板擦成了灰白色，一個(gè)班班主任親自到場(chǎng)和大家一起辯論……同樣“態(tài)度”問(wèn)題也存在于我們內(nèi)部，作為都不是第一次參與主題班會(huì)的學(xué)習(xí)部部員，竟然在評(píng)分的過(guò)程中出現(xiàn)了不該有的過(guò)高和過(guò)低的分?jǐn)?shù)，還有我極少數(shù)部員在各班活動(dòng)中擺出高姿態(tài)，說(shuō)到底還是“態(tài)度”問(wèn)題，學(xué)生會(huì)的宗旨是全心全意為同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)部更應(yīng)是團(tuán)結(jié)各班學(xué)委，輔助老師更好地把學(xué)習(xí)做好，既是不該有就應(yīng)堅(jiān)決杜絕，我相信我們的工作依會(huì)越來(lái)越好，也堅(jiān)信學(xué)習(xí)部會(huì)有一個(gè)更美好的明天。報(bào)告中，同學(xué)們的陣陣掌聲幾次使吳老師中斷了發(fā)言，演講結(jié)束后，同學(xué)們分組進(jìn)行了廣泛而深入的學(xué)習(xí)討論，氣氛熱烈，隨后各小組派出代表發(fā)言，大家紛紛表示要以當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命為己任，努力學(xué)習(xí)吳老師做人坦誠(chéng)寬厚、做事執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)、做學(xué)問(wèn)專注的精神，利用好自己美好的大學(xué)時(shí)光，深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與人溝通交流，全面提升自身綜合素質(zhì)。在“瞧我的家”這個(gè)畫(huà)板中，就集中了全班47個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫(huà)，在上面寫(xiě)出了自己的愛(ài)好，特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)，不足，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照，這也是一種很好的激勵(lì)方式，讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)?？傊?，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興，欣慰；他們的每一次退步，懶惰我也會(huì)生氣，著急。暑期語(yǔ)文興趣班工作總結(jié)“互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步”互助活動(dòng)。，加強(qiáng)并幫助班干部做好班級(jí)管理。⑥經(jīng)常性地舉辦活動(dòng)，活躍氣氛，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等。，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在此，謹(jǐn)對(duì)各任課老師及領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。，遵守校紀(jì)校規(guī)教育。主要有以下幾點(diǎn)：①設(shè)立班級(jí)“建議簿”，征集班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及建議，傾聽(tīng)班級(jí)聲音。首先，鼓勵(lì)并幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。對(duì)于目前大多數(shù)家長(zhǎng)打工，不能直接關(guān)注孩子的現(xiàn)狀。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的斗智斗勇，找原因，做工作，講道理，苦口婆心，軟硬兼施。，不能全方位地了解學(xué)生。一、常規(guī)工作：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保障。例如，我從開(kāi)學(xué)到17周，給學(xué)生規(guī)定的早上到校最遲時(shí)間是6:40，而我大部分時(shí)間趕6:35就能到教室去批改學(xué)案作業(yè)。因?yàn)樾〉膯?wèn)題不處理的話，就很有可能轉(zhuǎn)變成為壞風(fēng)氣，那就難管了。我覺(jué)得要做好以下工作：第一，要將班級(jí)文化建設(shè)、主題班會(huì)融于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中去。例如在中期考試之后，在班組會(huì)上好多老師都提到我們班幾個(gè)厭學(xué)同學(xué)已經(jīng)“帶動(dòng)”起了我們班的厭學(xué)風(fēng)。但好些同學(xué)依然是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。第五篇：2004第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2004第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期第一階段的班務(wù)工作已告一段落，第一次班務(wù)月考核也已經(jīng)結(jié)束。在前期的工作中，我一直主張這樣一個(gè)理念：積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。我的做法是這樣的：首先細(xì)化他們承擔(dān)的工作。《相信自己》、《真心英雄》、《中國(guó)志氣》、《眾人劃槳開(kāi)大船》、《團(tuán)結(jié)就是力量》等。許多家長(zhǎng)反映，大力支持此項(xiàng)工作。第一面流動(dòng)紅旗的獲得，讓學(xué)生激動(dòng)不已，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“看，沒(méi)錯(cuò)吧，我們已經(jīng)像去年的一（5）班一樣，邁出了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的第一步，這是同學(xué)們集體努力，團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，只要我們齊心團(tuán)結(jié)緊，我們會(huì)迎來(lái)更多的榮譽(yù)”；當(dāng)廣播操比賽取得第一名時(shí)，我毫不憂郁向全班同學(xué)樹(shù)起了大拇指；當(dāng)歌詠比賽再一次獲獎(jiǎng)時(shí)，我告訴學(xué)生：“現(xiàn)在看來(lái)我們的班已經(jīng)越來(lái)越像去年的一（5）班了”。第一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)為誰(shuí)而上？”，第二個(gè)問(wèn)題：“知識(shí)改變命運(yùn)”，第三個(gè)問(wèn)題：“奮斗成就未來(lái)”，探討的過(guò)程中列舉了一系列的事例給予了說(shuō)明，就我個(gè)人的主觀感受而言：我覺(jué)得至少有90%的同學(xué)心靈深處或多或少有了一定的想法。解決了這一問(wèn)題后就需要為這班集體訂一個(gè)目標(biāo)了。這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。首先，我要說(shuō)的是我的目標(biāo)。這個(gè)活動(dòng)后，經(jīng)我們班學(xué)生反映，同學(xué)們的確向往實(shí)驗(yàn)班，而對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，也會(huì)起到一種鞭策作用。例如我們班蘭御，帶課的老師都知道的問(wèn)題學(xué)生，經(jīng)過(guò)一系列的談心、叫家長(zhǎng)等教育，從中期考試到現(xiàn)在，無(wú)論是平時(shí)表現(xiàn)還是考試成績(jī)，都進(jìn)步非常大，在他們小組中成為了一個(gè)積極的人。例如，我們班剛開(kāi)學(xué)時(shí)的班級(jí)誓詞是從網(wǎng)上下下來(lái)的，讀起來(lái)確實(shí)氣勢(shì)磅礴，但真正每天學(xué)生宣誓時(shí)只把它當(dāng)成一種形式，平時(shí)所作所為與班級(jí)誓言不相符也并不愧疚。有一大班學(xué)生填了10分，甚至還有幾個(gè)100分。勤于觀察，督促。在這一學(xué)期里，班級(jí)里雖然沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)打架、酗酒等嚴(yán)重違紀(jì)事件，但也出現(xiàn)過(guò)上網(wǎng)、吸煙帶打火機(jī)、儀容儀表不符合要求等現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)一系列以引導(dǎo)為主的教育活動(dòng)，這些學(xué)生也都被教育過(guò)來(lái)再未犯過(guò)，并且在學(xué)習(xí)上面也都有了明顯的進(jìn)步。,持之以恒,動(dòng)之以情,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)走向競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)，協(xié)作；班級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與，保質(zhì)保量。最后觸及思想深層，觸動(dòng)靈魂深處，進(jìn)行自我批評(píng)，引導(dǎo)自我反思。6．針對(duì)個(gè)別行為和思想怪異的學(xué)生，特殊情況，特別對(duì)待。再次，針對(duì)不同學(xué)生的情況交給不同的學(xué)習(xí)方法，對(duì)不同學(xué)生提不同要求。③布置教室，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督，增加班級(jí)人文氣息及清潔環(huán)境氛圍。思想教育是班級(jí)管理工作的重心，它決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。，配合年級(jí)開(kāi)展了:①“走進(jìn)高二”主題班會(huì)。，不能很好地調(diào)動(dòng)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②利用周內(nèi)自習(xí)，班際之間搞一些諸如籃球賽、拔河比賽活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力?！皩捤伞⒑椭C、合作、民主”的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程、自己體驗(yàn)成功的前提。向全班學(xué)生征求班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及措施，匯集整理并嚴(yán)格實(shí)施。，遵守校紀(jì)校規(guī)教育。在此，謹(jǐn)對(duì)各任課老師及領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。2010——2011學(xué)年第二學(xué)期大一班班級(jí)工作總結(jié)二，多維約束激發(fā)責(zé)任我認(rèn)為，班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理，使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心的人將一事無(wú)成，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法，人人參與，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸?shí)施，真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事，有人管事，多維管理。希望我班的先鋒杯活動(dòng)成為學(xué)校的亮點(diǎn)之作，也希望我們的班級(jí)在大家的共同努力下取得更加輝煌的成績(jī)，展望未來(lái)，我們信心百倍?；顒?dòng)由班長(zhǎng)陳政理?yè)?dān)任總策劃，團(tuán)支書(shū)羅丹擔(dān)任主持人。三月五號(hào)“學(xué)雷鋒日”已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個(gè)角落綻放光芒。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全校師生積極投入到“弘揚(yáng)雷鋒精神”的活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮。愛(ài)心的匯報(bào)不必強(qiáng)求一時(shí)，有時(shí)它可能延續(xù)一生。每一次考試，我都分期分批分類找學(xué)生談心，或者鼓勵(lì)他們，或者幫他們分析原因，每次在結(jié)束的時(shí)候，我總是充滿信心的對(duì)他們說(shuō)：你沒(méi)問(wèn)題，高考你一定會(huì)勝利的，朱老師我教過(guò)8屆高考學(xué)生教學(xué)，難道你不相信我嗎？開(kāi)玩笑！也真怪，我的學(xué)生也確實(shí)相信我，每次談完話，他們總是充滿信心的走進(jìn)教室。我經(jīng)常和任課老師展開(kāi)多種形式的交流，同時(shí)，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，有一個(gè)共同的心愿做動(dòng)力當(dāng)我講到這里的時(shí)候，我的心中不僅油然而生敬意。在眾多班級(jí)中脫穎而出，一枝獨(dú)秀。四、保育、安全工作情況：我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。根據(jù)本班幼兒能力、經(jīng)驗(yàn)參差，常規(guī)差的實(shí)際情況，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會(huì)。2010年中學(xué)學(xué)校班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)|2010年學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)|20102011學(xué)年第二學(xué)期主題班會(huì)工作總結(jié)|學(xué)習(xí)吳瑤老師事跡主題班會(huì)總結(jié)|2010年五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)|2010年小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)|2010——2011學(xué)年第二學(xué)期大一班班級(jí)工作總結(jié)|2010年小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)| 緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密開(kāi)展，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、