【正文】 、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。二、教育教學工作：本學期，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”。這學期，我們還認真地開好家長會和家長訪園日活動。同時也是他們喜愛的、感興趣的。在區(qū)域活動的指導中，我們進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性，科學地指導幼兒使用操作，幫助和引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)。2．在日常的教學活動中，我們根據(jù)孩子對不同事物的感知程度，興趣愛好，采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式，使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長足的發(fā)展。xx年年高考，我們坨里中學取得了輝煌的成績。領(lǐng)導的率先行為，使我們身上干勁十足，真抓實干，銳意進取，以昂揚的斗志、嶄新的精神風貌、強烈的事業(yè)心和責任感去努力做好高三班級各項工作。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。只要班主任出發(fā)點是好的，學生的嘴上即使不說，甚至還和你頂嘴，但他的心里還是感激你的。不可否認，有的學生不聽話，影響了班級的聲譽，甚至和你頂過嘴，傷了你的心。但它留給我們的經(jīng)驗和反思有很多很多。同學們以自身行動實踐了向雷鋒叔叔學習的諾言，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。其實還有一問題讓我們深有所感，“態(tài)度”，既然在同一校園，能力不相上下，起決定作用的往往都是態(tài)度，這次活動中有幾個班級，它們并非優(yōu)秀，并非實力最強，卻用最真的心，最端正的態(tài)度打動了我們，例如：一個班把大理石的地板擦成了灰白色，一個班班主任親自到場和大家一起辯論……同樣“態(tài)度”問題也存在于我們內(nèi)部，作為都不是第一次參與主題班會的學習部部員，竟然在評分的過程中出現(xiàn)了不該有的過高和過低的分數(shù)，還有我極少數(shù)部員在各班活動中擺出高姿態(tài)，說到底還是“態(tài)度”問題，學生會的宗旨是全心全意為同學服務，學習部更應是團結(jié)各班學委，輔助老師更好地把學習做好，既是不該有就應堅決杜絕，我相信我們的工作依會越來越好，也堅信學習部會有一個更美好的明天。報告中，同學們的陣陣掌聲幾次使吳老師中斷了發(fā)言，演講結(jié)束后，同學們分組進行了廣泛而深入的學習討論，氣氛熱烈，隨后各小組派出代表發(fā)言，大家紛紛表示要以當代大學生的歷史使命為己任，努力學習吳老師做人坦誠寬厚、做事執(zhí)著嚴謹、做學問專注的精神，利用好自己美好的大學時光，深入學習專業(yè)知識，更多參與社會實踐活動，加強與人溝通交流，全面提升自身綜合素質(zhì)。在“瞧我的家”這個畫板中，就集中了全班47個同學的特點，每個同學繪制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好，特長，優(yōu)點，不足，競爭對手，學習目標等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式，讓每個孩子都有展示自我的舞臺?？傊屯瑢W們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興，欣慰；他們的每一次退步，懶惰我也會生氣，著急。暑期語文興趣班工作總結(jié)“互相學習、互相幫助、共同進步”互助活動。，加強并幫助班干部做好班級管理。⑥經(jīng)常性地舉辦活動，活躍氣氛，增強班級凝聚力等。，增強班級凝聚力。，學習態(tài)度不端正，有待于進一步加強。在此，謹對各任課老師及領(lǐng)導表示感謝。，遵守校紀校規(guī)教育。主要有以下幾點：①設(shè)立班級“建議簿”，征集班級管理經(jīng)驗及建議，傾聽班級聲音。首先，鼓勵并幫助他們樹立學習信心。對于目前大多數(shù)家長打工，不能直接關(guān)注孩子的現(xiàn)狀。經(jīng)過長時間的斗智斗勇，找原因，做工作，講道理，苦口婆心，軟硬兼施。，不能全方位地了解學生。一、常規(guī)工作：學生行為習慣培養(yǎng)良好的行為習慣是學生健康成長的保障。例如，我從開學到17周，給學生規(guī)定的早上到校最遲時間是6:40，而我大部分時間趕6:35就能到教室去批改學案作業(yè)。因為小的問題不處理的話，就很有可能轉(zhuǎn)變成為壞風氣，那就難管了。我覺得要做好以下工作：第一，要將班級文化建設(shè)、主題班會融于班風、學風建設(shè)中去。例如在中期考試之后，在班組會上好多老師都提到我們班幾個厭學同學已經(jīng)“帶動”起了我們班的厭學風。但好些同學依然是學習動力不足。第五篇：2004第一學期班務工作總結(jié)2004第一學期班務工作總結(jié)本學期第一階段的班務工作已告一段落，第一次班務月考核也已經(jīng)結(jié)束。在前期的工作中，我一直主張這樣一個理念：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。我的做法是這樣的：首先細化他們承擔的工作?！断嘈抛约骸?、《真心英雄》、《中國志氣》、《眾人劃槳開大船》、《團結(jié)就是力量》等。許多家長反映，大力支持此項工作。第一面流動紅旗的獲得，讓學生激動不已，我對學生說：“看，沒錯吧，我們已經(jīng)像去年的一（5）班一樣，邁出了爭先創(chuàng)優(yōu)的第一步，這是同學們集體努力，團結(jié)奮斗的結(jié)果，只要我們齊心團結(jié)緊，我們會迎來更多的榮譽”；當廣播操比賽取得第一名時，我毫不憂郁向全班同學樹起了大拇指；當歌詠比賽再一次獲獎時，我告訴學生：“現(xiàn)在看來我們的班已經(jīng)越來越像去年的一（5）班了”。第一個問題：“學為誰而上？”，第二個問題：“知識改變命運”，第三個問題：“奮斗成就未來”，探討的過程中列舉了一系列的事例給予了說明，就我個人的主觀感受而言：我覺得至少有90%的同學心靈深處或多或少有了一定的想法。解決了這一問題后就需要為這班集體訂一個目標了。這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。首先，我要說的是我的目標。這個活動后，經(jīng)我們班學生反映，同學們的確向往實驗班，而對實驗班學生，也會起到一種鞭策作用。例如我們班蘭御，帶課的老師都知道的問題學生，經(jīng)過一系列的談心、叫家長等教育，從中期考試到現(xiàn)在，無論是平時表現(xiàn)還是考試成績，都進步非常大，在他們小組中成為了一個積極的人。例如，我們班剛開學時的班級誓詞是從網(wǎng)上下下來的，讀起來確實氣勢磅礴，但真正每天學生宣誓時只把它當成一種形式，平時所作所為與班級誓言不相符也并不愧疚。有一大班學生填了10分，甚至還有幾個100分。勤于觀察，督促。在這一學期里，班級里雖然沒有出現(xiàn)過打架、酗酒等嚴重違紀事件，但也出現(xiàn)過上網(wǎng)、吸煙帶打火機、儀容儀表不符合要求等現(xiàn)象，經(jīng)過一系列以引導為主的教育活動，這些學生也都被教育過來再未犯過，并且在學習上面也都有了明顯的進步。,持之以恒,動之以情,讓學生對學習產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學習成績。班級學生的學習走向競爭，團結(jié)，協(xié)作；班級學生的各項活動都能積極參與，保質(zhì)保量。最后觸及思想深層，觸動靈魂深處，進行自我批評，引導自我反思。6．針對個別行為和思想怪異的學生，特殊情況，特別對待。再次，針對不同學生的情況交給不同的學習方法，對不同學生提不同要求。③布置教室，加強衛(wèi)生監(jiān)督，增加班級人文氣息及清潔環(huán)境氛圍。思想教育是班級管理工作的重心，它決定著學生的學習、生活行為和行為習慣的養(yǎng)成。，配合年級開展了:①“走進高二”主題班會。，不能很好地調(diào)動部分學生的學習興趣。②利用周內(nèi)自習，班際之間搞一些諸如籃球賽、拔河比賽活動，增強班級凝聚力。“寬松、和諧、合作、民主”的學習氛圍是學生樹立學習信心、主動參與學習過程、自己體驗成功的前提。向全班學生征求班級管理經(jīng)驗及措施，匯集整理并嚴格實施。，遵守校紀校規(guī)教育。在此，謹對各任課老師及領(lǐng)導表示感謝。2010——2011學年第二學期大一班班級工作總結(jié)二，多維約束激發(fā)責任我認為，班主任有效地進行班級管理的過程，關(guān)鍵是要學生學會管理和自我管理，使每個學生既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管是為了不管”的目的，同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人將一事無成，為此我和同學們一同制訂了班級管理辦法，人人參與，形成責任分攤制度，并全面實施，真正達到了在任何一個時間里都有人做事，有人管事，多維管理。希望我班的先鋒杯活動成為學校的亮點之作，也希望我們的班級在大家的共同努力下取得更加輝煌的成績，展望未來，我們信心百倍。活動由班長陳政理擔任總策劃，團支書羅丹擔任主持人。三月五號“學雷鋒日”已經(jīng)過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。在學校領(lǐng)導的支持下，全校師生積極投入到“弘揚雷鋒精神”的活動熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學雷鋒高潮。愛心的匯報不必強求一時，有時它可能延續(xù)一生。每一次考試，我都分期分批分類找學生談心，或者鼓勵他們，或者幫他們分析原因，每次在結(jié)束的時候，我總是充滿信心的對他們說：你沒問題，高考你一定會勝利的，朱老師我教過8屆高考學生教學，難道你不相信我嗎？開玩笑！也真怪，我的學生也確實相信我，每次談完話，他們總是充滿信心的走進教室。我經(jīng)常和任課老師展開多種形式的交流，同時，我也教育我的學生要好好尊敬自己的老師。有一個團結(jié)協(xié)作的教師隊伍，有一個共同的心愿做動力當我講到這里的時候，我的心中不僅油然而生敬意。在眾多班級中脫穎而出，一枝獨秀。四、保育、安全工作情況：我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。根據(jù)本班幼兒能力、經(jīng)驗參差，常規(guī)差的實際情況，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，給幼兒更多合作、交往和交流的機會。2010年中學學校班級管理經(jīng)驗總結(jié)|2010年學雷鋒活動總結(jié)|20102011學年第二學期主題班會工作總結(jié)|學習吳瑤老師事跡主題班會總結(jié)|2010年五年級班級工作總結(jié)|2010年小學五年級班級工作總結(jié)|2010——2011學年第二學期大一班班級工作總結(jié)|2010年小學三年級勞動活動總結(jié)| 緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束，在這個學期中，我班各項工作緊密開展，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學習貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認真對待每一個幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。引導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、