【正文】 ，以昂揚(yáng)的斗志、嶄新的精神風(fēng)貌、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去努力做好高三班級各項(xiàng)工作。2．在日常的教學(xué)活動中，我們根據(jù)孩子對不同事物的感知程度，興趣愛好，采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式，使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長足的發(fā)展。同時也是他們喜愛的、感興趣的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”。在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進(jìn)行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。實(shí)際上，班級的重大決策都應(yīng)該由我來決定。班上的呂澤虹，性格內(nèi)項(xiàng)，常有一些想不通的事，但又不愿對別人訴說，甚至連媽媽也不愿說。,持之以恒,動之以情,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績。其次，組建“一對一”的學(xué)習(xí)小組,幫助促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步。思想教育是班級管理工作的重心，它決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為和行為習(xí)慣的養(yǎng)成?！案卸鳌睘橹黝}的教育月活動。⑥經(jīng)常性地舉辦活動，活躍氣氛，增強(qiáng)班級凝聚力等。，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。我還特意安排男女生同桌，經(jīng)常組織同桌合作的活動。一些好的班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。2010——2011學(xué)年第二學(xué)期大一班班級工作總結(jié) 查看更多班級工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，滲透精神，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。我班34名幼兒也在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中得到了多方面的發(fā)展下一學(xué)期，我班的學(xué)生又將升入新的年級，隨著他們的成長，在此總結(jié)一個學(xué)期來我班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，以利于下學(xué)期我班幼兒能夠更好的在園內(nèi)學(xué)習(xí)到新的知識，培養(yǎng)良好的情感，樹立正確的道德品質(zhì)，并使其能力、知識與技能也得到了進(jìn)一強(qiáng)身健體，培養(yǎng)幼兒的健康生活觀念。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。成績的取得，決不是偶然。我經(jīng)常說：同學(xué)們，一定要好好聽老師的話，要學(xué)著討老師的歡心。談心工作，一個都不能少。通過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們這個班是由原來的五，五部分同學(xué)組合而成的，將近一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)心，幫助下，全體科任教師的共同努力下，同學(xué)們逐漸成長，目前的五班，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體。2010年小學(xué)三年級勞動活動總結(jié)，進(jìn)行班際之間籃球賽。月考后，我除了注重培養(yǎng)具有高考競爭力的“尖子生”外，也加大了對學(xué)困生關(guān)注。，不能全方位地了解學(xué)生。所以，從開學(xué)初，我就利用一切可利用的機(jī)會，強(qiáng)化學(xué)生的思想及行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在班會、自習(xí)課上加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。這些，有助于激勵學(xué)生們積極向上，使班級整體成績不斷提高。趙霜歌在后面的三個學(xué)期里，來了個180度的大轉(zhuǎn)彎，中午吃飯僅用30分鐘，然后就在教室里讀書或做題。，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步搞好工作。將觀察到的個別學(xué)生的問題拿出來利用晚點(diǎn)上升到班級層面來教育。為此，我將誓詞改成了每日反思，這是我與班委會商議之后班級群策群力共同改寫的：１９班每日反思今天我努力了嗎？今天我對得起辛勤勞作的父母嗎？若是得過且過若是來這混日子我將有何顏面去見父母？若是沒有拼到最后一滴汗水到淋漓盡致我的明天將何去何從？我的人生將黯淡無光！沒有付出就沒有尊嚴(yán)！我要拒絕平庸！我要用三年汗水捍衛(wèi)一生尊嚴(yán)！語言都是大白話，但效果就是不一樣了。通過一學(xué)期探索，我認(rèn)為創(chuàng)新是班務(wù)的輔助工作，也是要針對問題解決問題。為此我還為班級設(shè)計(jì)了一些獎勵辦法，一是用來鼓勵自己的，另外更多的是用來鼓勵學(xué)生，通過這些理念和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的斗志，團(tuán)結(jié)每一位學(xué)生，調(diào)動每一位學(xué)生的積極性投身班級的各項(xiàng)工作，以此來配合這個理念的滲透和落實(shí)。事實(shí)上也收到了良好的教育效果。以上就是我在班級體凝聚力建設(shè)工作方面的一些做法和想法，取得了一些效果，但還有很多的不足。時間一長，學(xué)生和老師之間的距離一下子就拉近了，以前不敢和我交流的學(xué)生也變了個人似的，主動與我交流，學(xué)生思想方面的問題解決了，學(xué)習(xí)起來勁頭更足，我的工作也好開展了許多。通過這樣的一個小活動，學(xué)生從一開校就明確了自己的目標(biāo)，時刻以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為考慮問題的出發(fā)點(diǎn)、為行動的指南、為衡量自己行為的標(biāo)準(zhǔn)，無形中學(xué)生對自己提高了要求，學(xué)生的思想也統(tǒng)一到了一起，上升了一個高度，班務(wù)工作的開展取得了決定性的勝利。其次要說的是我的帶班理念。例如，在第二次月考前后，我給學(xué)生多次強(qiáng)調(diào)后面幾次考試對下學(xué)期分科分班的重要性。另一方面，我把班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為核心工作的重中之重。一方面能盡可能多的發(fā)現(xiàn)問題，另一方面也能給學(xué)生做一個好的榜樣。，不能很好地調(diào)動部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。馬校長和我不知道多少次在上面說過的地方找過。月考后，我除了注重培養(yǎng)具有高考競爭力的“尖子生”外，也加大了對學(xué)困生關(guān)注。：成績的取得讓我感到無比的欣慰，當(dāng)然，班級管理當(dāng)中還存在一些不足。⑤成立學(xué)習(xí)互助小組，共同進(jìn)步。這些活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力，提升了學(xué)生各方面的能力。她在政法學(xué)院幾年間工作成績突出，名次榮獲校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，從普通輔導(dǎo)員做到政法學(xué)院團(tuán)總支負(fù)責(zé)人，是基礎(chǔ)教育工作者的榜樣，吳老師以其干練的作風(fēng)，嫻熟的方法，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，博得歷屆學(xué)生的喜歡，是他們的貼心人，口碑極好。有些同學(xué)完成了本班的工作后還積極去到低年級的班中，幫助弟弟妹妹們出墻報(bào)、搞清潔，充分體現(xiàn)了雷鋒叔叔互相幫助的精神。關(guān)于這一點(diǎn)，從教師角度而言，我覺得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護(hù)每一個學(xué)生。我們都有著一個共同的心愿：讓6班的學(xué)生更好。教育幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行個別教育。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。20102011學(xué)年第二學(xué)期主題班會工作總結(jié)五年級學(xué)生自我展示能力逐漸增強(qiáng)以后，我有意識的開展各種活動，如：展板設(shè)計(jì)，文藝才能展示，書法繪畫作業(yè)展覽等，給學(xué)生提供展示的空間，在活動中把教育和娛樂融為一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。：經(jīng)過各課任老師和全班同學(xué)的努力，半學(xué)期來我們班取得了較為滿意的成績。②設(shè)立班級“建議簿”，征集班級管理經(jīng)驗(yàn)及建議，傾聽班級聲音。在此，謹(jǐn)對各任課老師及領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。通過民主選舉，讓學(xué)生推舉出熱心為班集體工作以及有管理能力的學(xué)生，鼓勵并引導(dǎo)他們積極參與班級管理，使他們在各自崗位上發(fā)揮模范帶頭作用。①每周班會課間歇由班干部輪流負(fù)責(zé)主持，搞一些文藝活動，活躍氣氛，增進(jìn)了解。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。2010年上學(xué)期幼兒園七班班務(wù)工作總結(jié)家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試。加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作，做到井然有序,保證幼兒不靠近飯桶,不端過熱的飯菜,。一年來，他們?yōu)榱艘话嗟膶W(xué)生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。久而久之，每一次考試一結(jié)束，我班的學(xué)生就說，朱老師又要開始談心了。通過宣傳發(fā)動，同學(xué)們情緒高漲，有的上網(wǎng)搜索，有的找來報(bào)刊雜志，有的看書剪報(bào)，找來雷鋒叔叔的相片和資料，讓全班的同學(xué)都全面地了解雷鋒叔叔的生平。活動定于下午3點(diǎn)開始，2點(diǎn)40分，全班同學(xué)全部到齊，71人無缺席。這樣就讓所有的學(xué)生意識到：班級管理，我的責(zé)任。，配合年級開展了:①“準(zhǔn)高三階段”主題班會②“走進(jìn)高二”主題班會。②設(shè)立班級“建議簿”，征集班級管理經(jīng)驗(yàn)及建議，傾聽班級聲音。：經(jīng)過各課任老師和全班同學(xué)的努力，半學(xué)期來我們班取得了較為滿意的成績。“感恩”為主題的教育月活動。⑤經(jīng)常性地舉辦活動，活躍氣氛，增強(qiáng)班級凝聚力等。關(guān)于這一做法，在以前的班級管理中也經(jīng)常這樣做過，就象2010年畢業(yè)的趙霜歌，在高一和高二第一學(xué)期，那個階段的趙霜歌，二中人誰人不知。：當(dāng)然，班級管理當(dāng)中還存在一些不足。經(jīng)過反思，自己在這方面確實(shí)花了很多功夫，也思考了很多。其中在本學(xué)期一直堅(jiān)持每周一次的班級自主管理委員會會議和每兩周一次的行政小組長培訓(xùn)會，同時各科任老師也都在不斷培訓(xùn)高?？蒲行〗M。三、創(chuàng)新工作：不斷嘗試、探究班務(wù)工作新突破點(diǎn)在這學(xué)期里，班務(wù)上除了年級安排的工作之外，其他工作幾乎都是我在吸取其他班主任優(yōu)秀做法的基礎(chǔ)上自己摸索的。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。一開校，我沒有急著去學(xué)習(xí)常規(guī)、守則，而是給學(xué)生先介紹了一下去年的初一（5）班。在班級管理上，使得班級更趨于“人性化”管理，形成特有的班級氛圍。有機(jī)會，有空我常會給學(xué)生說這樣一些話：“相信自己，我能行，我一定能行”，“這世界上沒有不可能事”，“你自己想成為什么樣的人，你就會成為什么樣的人”，同時舉一些事例，力爭讓這些思想滲透到每一位學(xué)生心中，并發(fā)揮作用。這一話題可以說已經(jīng)老生常談，但是不談還不行，因?yàn)閮H靠班主任一人單槍匹馬、披掛上陣而沒有學(xué)生的協(xié)助、配合是不可能把班務(wù)