【正文】 ，團(tuán)體總分第五名的好成績。安秀萍老師除了本職工作外，還擔(dān)任了教務(wù)處干事，為教務(wù)處做了大量工作。二、教學(xué)常規(guī)工作本學(xué)期按學(xué)校校歷安排及教導(dǎo)處教研工作要點安排的要求，較好的完成了本職工作。在教學(xué)中運用體驗式、合作式創(chuàng)新教學(xué)法，把學(xué)生的創(chuàng)新精神和情感體驗作為出發(fā)點，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生的運動興趣和學(xué)習(xí)潛能，提高了學(xué)習(xí)能力。嚴(yán)格進(jìn)行評估。五、網(wǎng)絡(luò)教研活動的開展我組教師能利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺，在梁之都老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，不斷的學(xué)習(xí)和操作，加強了對網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)知識的操作能力，能熟練的從網(wǎng)上瀏覽下載關(guān)于各自所從事的學(xué)科的一些信息，如教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)實錄等方面，對照自己的教育教學(xué)，從中找出問題，及解決存在問題方法。新課程沒有統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)，沒有評分方法，改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對的評價方式，向多元、過程性、相對性評價轉(zhuǎn)變，對學(xué)生采用發(fā)展性的評價?？傊n程改革的腳步仍在前行，每一步小小成功邁出的背后都包含了無數(shù)的艱辛，但也因此才使得課改更具魅力！相信在課改前沿奮斗的教師繼續(xù)無悔的付出獲取最大的成功。二、教學(xué)研究方面：我們按照新課標(biāo)的要求，教育教學(xué)要求，各任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，并進(jìn)行討論，研究。在大家的幫助下認(rèn)識自己的不足，改進(jìn)自己的不良講課習(xí)慣。在這一學(xué)期我們有付出，有收獲。3．積極開展體育特色教育，認(rèn)真組織和開展學(xué)校群體工作，促進(jìn)全民健身運動的開展，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和自覺性。，提高工作效率：音體美教師不僅教會學(xué)生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀(jì)律，了解學(xué)生思想動態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。教師們在教育教學(xué)工作中認(rèn)真塌實，與“生”共進(jìn)，積極落實“二期課改”精神，嘗試新基礎(chǔ)教育理念，探究現(xiàn)代教育信息技術(shù)，潛心鉆研學(xué)生與教材教法，實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)的有機整合。有些教師對于自己的教育教學(xué)現(xiàn)狀比較滿足，認(rèn)為只要“做完”自己的本份工作就可以了，對于如何按質(zhì)按量地完成自己的工作任務(wù)即如何“做好”自己的工作方面的思考較少。具體落實好各團(tuán)、隊的訓(xùn)練指導(dǎo)工作，積極參加市、區(qū)各項藝體活動及比賽，做到有賽必參，有獎必爭，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，提升學(xué)校的教育內(nèi)涵，增加學(xué)校藝體活動的亮點?；顒?、拓展課的全面啟動。教學(xué)常規(guī)工作的檢查。區(qū)“信宏杯”中小學(xué)生書畫比賽六月份：各學(xué)科的考試工作。第七屆上海市學(xué)生藝術(shù)單項比賽的組織工作。校園廣播操專場比賽。九年級體育測試工作、區(qū)第八屆藝術(shù)節(jié)工作協(xié)調(diào)會。認(rèn)真抓好課堂常規(guī)工作，組織好教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師對于拓展、探究課研究不夠。在教學(xué)過程中給予學(xué)生充分學(xué)習(xí)的時間與空間，突出學(xué)生自主探究的地位，強調(diào)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)經(jīng)驗和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從而使學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會思考。，通過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。三、工作措施：1．認(rèn)真開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，認(rèn)真開展音、體、美教研活動，共同交流教學(xué)的技巧，教的藝術(shù)和管理學(xué)生的水平，研究有效的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息；加強教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法的實用性和教學(xué)的實效性。我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們音體美教研組，本著求真務(wù)實，勇于開拓，不斷努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探索和實踐，把音體美教研組建設(shè)的更加完善。四、群體工作：以我組教師為骨干，配合學(xué)校各職能部門，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極參與各項活動中，豐富了校園文化，提高了學(xué)校的文化品味。三、講課、聽課、評課：我們音體美組教師講課，大家都有自己鮮明的特點，每一位教師都要自己的教育教學(xué)風(fēng)格，講課有激情，教學(xué)環(huán)節(jié)之間，銜接自然，課堂教學(xué)流暢，與學(xué)生交流自然。一、教研建設(shè)方面：加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。有的能公正評價自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負(fù)責(zé)任的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導(dǎo)是以后要注意的大問題。這些上傳的文章不但本組的成員瀏覽發(fā)表評論，而且邀請全校教師也在瀏覽并發(fā)表評論，甚至校外乃至全國