【正文】 學生練習是高考復習的重要環(huán)節(jié)，我們要求學生要走出“題海”，教師則要跳入“題海”，在海中吸取精華，精雕細刻，使站在岸上的學生能吃到精心制作的“海味大餐”。作文按照從議論文到到記敘文的總體順序進行訓練。高三體育備課組XX年7月18日高三備課組工作計劃3一、現狀分析高三年級現有十六個班級，其中理化班2個，物生班7個，史政班4個，史地班2個，藝術班一個。4．抓好體育特長生工作的措施與方法由于體育高考招生計劃的減少，而對體育考生的文化課學習與專業(yè)成績的要求在逐年提高，再加上就業(yè)難所帶來的影響，近二年來，我校幾乎沒有體育考生，但本屆高三，在全組老師的共同努力下，到目前為止，已有15名體育考生參加了訓練，并已取得了初步的成效，為了能取得更好的成績，我們還應做好以下幾方面工作。2．4通過自學、培訓、聽報告、聽專家講座等形式，來豐富自己的理論水平，為今后的教研工作打好理論基礎。認真反思：反思是對本堂課作出的自我評價與思考，通過反思，能找出成功與不足，為今后的課堂教學積累經驗。高三備課組工作計劃2一、指導思想以健康第一為指導思想，認真貫徹落實新課標，充分運用新課標的理念來指導體育教學，團結一致，同心同德，為我校XX屆高考取得更加輝煌的成績而不懈努力！二、工作目標1．教學目標：通過個人備課、集體備課、書寫教案、上課、聽課與評課等工作措施，來提高我們的教學水平，讓體育課向規(guī)范、高效、精彩方面發(fā)展，使體育課堂深受學生歡迎，體育老師深受學生敬仰與愛戴，教學反饋滿意率位于高一、高二年級的前列，力爭達98%以上，本組青年教師在縣級以上基本功大賽、優(yōu)課評比、公開課、展示課、觀摩課中獲獎，成為省沭中優(yōu)秀備課組。綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終。每兩周分體裁進行訓練，提高寫作能力。培養(yǎng)學生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下功夫。加強備課組活動，認真研究教學方法，優(yōu)化教學過程，通過各種有效的教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網絡。分工如下：本學期高三復習需聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能和備課組集體的力量，調動學生非智力因素和學習積極性，扎扎實實抓好雙基，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應20xx年的高考形勢和要求。三、高三英語教學計劃具體安排引導學生進行高考詞匯及拓展詞匯/詞組的梳理，隨堂聽寫檢測，學生相互訂正與教師批改結合。正文：高三備課組工作計劃高三備課組工作計劃高三備課組工作計劃1為了更好的推進高三下學期的`復習備考教學，備課組將以教學大綱，考試說明為依據，以教材為依托和基礎，根據本屆高三高考模式，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。細讀大贏家資料內容，尤其是英文句子部分，詞不離句；重點講解例題、難題，解惑答疑，重點關注詞組。隨著高考的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學英語教學和高三英語備考都提出了全新的要求。通過強化訓練，提高學生的綜合語言運用能力，并逐步達到高考要求。閱讀技巧包括尋找主題句，猜詞，跳讀，略讀，揣摸作者意圖及思路。具體時間安排如下：3月份要著重夯實學生對基礎詞匯，短語，句型的基礎，并注意查漏補缺。該階段重點培養(yǎng)學生應試能力，積累學生考試的經驗。2．教研目標：通過培訓學習、課題研究、教研活動、撰寫教學心得、博客、論文等教研措施，使高三體育備課組的教研水平得到較大提升，確保人人參與課題研究，人人都有論文發(fā)表或獲獎，特別是在XX年高稱評定中，本組4位參評老師的教研成績突出，并能順利通過高稱的評定。1．2做好聽課與評課工作聽課：堅持長期聽課，就能在潛移默化過程中提高我們的教學水平，是通往教學成功的重要環(huán)節(jié)。2．5加強博客論文撰寫的檢查工作。4．1抓好選材工作選材的成功就等于訓練成功的一半。學生總體的語文不太理想，學生之間的差距比較大。指導學生能針對不同的作文要求進行審題、立意，能用好素材，符合文體要求，問下學期作文的綜合訓練打好基礎。也就是說，教師應認真篩選習題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。注意以下幾點：①注意訓練審題能力。每周集中進行集體備課，研討近階段的教學內容，探討近階段高三語文教學的教法、學法，上好每周一次的研討課，開設微型課。②要求學生備專用默寫本，按順序默寫并訂正。第四專題：電磁感應和電路分析、計算綜合應用。功能關系的綜合應用。(2)功和能的綜合應用(是解決物理問題中一個基本的觀念，一定要加強這方面的訓練，也是每年必考內容之一)。(1)審題能力的訓練①、關鍵詞語的理解。二是要原始式而不是要變形式，如磁場中帶電粒子的運轉半徑，不能直接寫成R=mv/qB，而應用向心力公式：qvB=mv2/R 。在后階段中的模擬題練習時，一般會遇到三種類型：一是有十足的把握能完成的。在復習的最后階段要求學生精讀課本，不留死角。注重講練結合，突出能力培養(yǎng)。第一，引導學生夯實基礎知識，建構知識網絡。(仔細審題，確定理論范圍和行為主體)。與教材的知識點對接，既是對教材知識點的應用，又是對教材知識點的重新梳理，是對學生知識和能力的再一次提升。四、總復習中要重視并要解決的幾個問題。同時，要深思增加的原因，并結合時政熱點問題逐一對新增的考點進行全面思考。(5)綜合性增強，包括學科內綜合和跨學科綜合。，特別要重視高考真題。高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的第一學期高三政治備課組工作計劃，希望大家喜歡。第二階段：四月中旬至二?？荚嚽埃ㄎ逶轮醒?，以綜合練習為主。教材分析：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的`基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設三分鐘候課或小演講等活動。以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導。3)結合各知識點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規(guī)范和答題速度。充分發(fā)揮檢測的診斷功能，每章復習完畢均要進行章節(jié)測試，以了解復習效果。二、指導思想以《考試說明》為指導應以考試內容為準。指導學養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生學習興趣和自學能力，強調規(guī)范答題，幫助他們查漏補缺。有一定的自主自立和鑒別能力，爭勝好強，活動量大，所以運動的興趣對他們顯得尤為重要。提高思辯能力，激發(fā)工作熱情，外樹形象，內修涵養(yǎng)，腳踏實地完成教學任務，使我校的體育工作更一層樓。備課組是最直接最重要的組織教學實施的基層組織，必須充分發(fā)揮它在教學實踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂效益。要求班主任到班組織和管理，群體教師巡回輔導。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過傳、幫、帶的渠道，幫助青年教師提高教學水平和業(yè)務能力。上述計劃只是高三下學期的教學基本框架，并非一成不變，有些項目為了提高效率，避免單一性，可能交叉進行?，F總結如下：一、依據學情制定計劃，共享教學資源開學之前，高三語文備課組共同研討制定了這一學年的整體備考思路及計劃安排，把一年的時間劃階段、分層次、定目標、定任務。我們按學校的要求強化了集體備課制度。當發(fā)現作文方面成了學生的弱點，影響了成績的提高時，在接下來的復習中，我們抓住作文系統(tǒng)化訓練為突破口，加大這方面的復習投入，同時加強課外閱讀，組織并指導學生參加區(qū)市級作文競賽活動，通過多批次學生獲獎。高三備課組工作計劃12一、現狀分析本屆高三共有2個物化班，學生總體素質不高，而且學生的基礎和智力因素懸殊比較大，加之江蘇現行的高考模式導致了各地教育主管部門對化學學科的不重視和學生本身的不重視，課后基本不化時間學習化學，這給教學帶來難度。課堂教學盡量采用啟發(fā)式教學，突出學生的主體作用，發(fā)揮老師的主導地位，培養(yǎng)學生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講――練――評”相結合的教學模式，提高學生的認知水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。閱讀量，認真組織學生閱讀有關課外書籍、雜志。2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。9．進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。繼續(xù)做好年級段提出的“抓中間，促兩頭”的教學工作。既要學習內化教學理論和新課程理念，登高望遠，又要在課堂教(2) 學中加以應用反思，腳踏實地，做到理論與實際相結合，又要落實教材細節(jié)。8．支持并做好教務處提出的要求，加強習題的選編，人員的安排都要到位。4． 加強關鍵問題、內容的溝通與研究。三、具體措施1．分解考點到每節(jié)課，將知識復習與專題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入；2．對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況；3．引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點；4．針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫；5．認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式；6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；7．重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。每位教師聽課至少十二節(jié)，備課組長不少于二十四節(jié)。高三備課組工作計劃2一、指導思想高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為切入點，以教材、大綱、考試大綱為依據，以提高學生能力為重點，全面提高學生綜合素質和應試技能。(2)理解概念和規(guī)律的表達形式:將圖形、曲線等形式轉化為書面表達，培養(yǎng)學生的書面表達能力。包括知識和答題技巧上的錯誤和盲點。爭取每周集體備課兩次，做好問題的記錄和研究內容。:本學期初三理科班使用的參考資料是《智宏優(yōu)化》。現總結如下：一、依據學情制定計劃，共享教學資源開學之前，高三語文備課組共同研討制定了這一學年的整體備考思路及計劃安排，把一年的時間劃階段、分層次、定目標、定任務。我們按學校的要求強化了集體備課制度。當發(fā)現作文方面成了學生的弱點，影響了成績的提高時，在接下來的復習中，我們抓住作文系統(tǒng)化訓練為突破口，加大這方面的復習投入，同時加強課外閱讀，組織并指導學生參加區(qū)市級作文競賽活動，通過多批次學生獲獎，以促進學生寫作的提高。高三備課組工作計劃4一、指導思想：本屆高三備考工作可謂困難重重，首先是生源質量歷屆最低，現在班生中語數外中考總分列全市前20xx名的只有區(qū)區(qū)52人，所以學生的英語的基礎普遍比較差，其中閱讀和寫作能力的匱乏表現得最為突出。結合《世紀金榜》一輪復習資料，整理每模塊的重點詞匯、重點詞組和重點句型，中間穿插《世紀金榜》的二輪專題復習資料的內容。要特別著重培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息和傳達信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及用英語進行思維和表達的能力。高三備課組工作計劃5一、復習目標通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統(tǒng)知識網絡；深化概念、原理、定理、定律的認識、理解和應用，促成學科科學思維，培養(yǎng)物理學科科學素養(yǎng)?？傮w保c爭B滅D,語數外總分有效人群在物理學科不吃虧。復習時引導學生回歸教材，要抓住重點，幫助學生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構建高中物理基礎知識網絡，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網絡化。（二）圍繞考點，參透考綱，認真研究三年高考試題特點結合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動向，有針對性地做好復習工作；收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點，試題考查的側重點，全卷考查的熱點等。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要做到重點突出、覆蓋面廣。抓好基本概念和規(guī)律的理解和掌握和基本技能的培養(yǎng)。高三階段要重點完成1—8模塊的復習，幫助學生鞏固已學的知識，真正達到課程標準中的七級和八級的要求。注重閱讀訓練，xx—12篇／周；強化書面表達訓練，1篇／周（25分鐘左右）；書面表達常用的經典的詞、短語、句子記錄背誦。因此我們認為首先要在思想上做好準備，做到以全新的姿態(tài)迎接20xx高考，扎扎實實抓好第一輪復習工作，打一場有備之戰(zhàn)。突破重點，注重實效，努力向45分鐘要效益，是我們高三教學時的一個重要方針。在辦公室里，大家經常溝通交流，互通有無，群策群力，形成教學設計必須嚴格執(zhí)行，有了集體的智慧，大家再根據每個班的具體情況有的放矢施行教學，共同提高。備課組把語文復習分成兩個階段。，扶弱:在輔導的過程中，你要像往常一樣有計劃、有內容、有針對性，讓不同的學生都有進步。:除了訓練設置的習題，我們還會根據復雜的xxx程度，寫一些有針對性、有代表性、有難度的題目進行練習和點評。起到鞏固第二輪復習訓練能力，尤其是實驗設計能力的作用，通過選取與文字表達、繪圖、觀點評價、聯(lián)系實際、社會熱點相關的問題，鞏固相關能力。(3)推理能力:先提出學到的知識或實驗結果，再讓學生分析這些結果能說明什么問題。構建知識網絡，優(yōu)化課堂教學，提高學習質量。力拔優(yōu)秀學生和力推各班臨界生，認真落實每周星期三晚修第三節(jié)的生物基礎知識測試，測試后及時批改及時反饋。9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。爭取講一節(jié)校公開課。高三備課組工作計劃15一、指導思想：以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。4．備課組根據學生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要有層次性。二、工作職責1．規(guī)范地做好常規(guī)教學工作是教師的基本職責，每位教師要嚴格按學校的各項規(guī)章制度，按課程表、學科的進度表與教學要求認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課，按時完成教學任務。三、具體措施1．分解考點到每節(jié)課，將知識復習與專題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入；2．對例題、練習、