遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)(完整版)
【正文】 式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念?？梢宰灾鞯姆峙鋾r(shí)間。2010年8月13日第二篇：遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)研修教師成長(zhǎng)的助力中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動(dòng)。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。這次的研修學(xué)習(xí)，讓我有了緊迫感。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。二、教師應(yīng)樹立新課程意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進(jìn)步，但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，使自己取得更大的進(jìn)步。通過(guò)專家解讀新課標(biāo)，了解了現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育的新內(nèi)容。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我在教學(xué)方法，師德修養(yǎng)，教育理念等方面有了很大的提升，促進(jìn)我不斷反思自己：首先教師角色的轉(zhuǎn)變，新教材的改革，是從學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的要求出發(fā)的。發(fā)展自我，完善自我。今后我將會(huì)更加積極地參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研修，更好的做好新課改工作，在今后的教育教學(xué)中能夠充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時(shí)代的步伐，努力適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。這種反思能促使教師與他人的交流。現(xiàn)代教師集學(xué)習(xí)者、欣賞者、開(kāi)發(fā)者、引導(dǎo)者、組織者、創(chuàng)造者、反思者于一體，在課堂教學(xué)中使這一集合體得以實(shí)現(xiàn)。所以說(shuō)，這次參加遠(yuǎn)程研修受益匪淺。第四篇：遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)2012年山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修已經(jīng)結(jié)束，本來(lái)不打算參加，因?yàn)?011年的研修沒(méi)有參加，雖說(shuō)沒(méi)有參加，但是給同事要了幾次賬號(hào)，也觀看了教學(xué)視頻。課程不是一種結(jié)果，而是一種過(guò)程，更是一種意識(shí)。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮要成為一名好教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念。教育作為一門藝術(shù)，而我們?cè)鯓映蔀橐幻囆g(shù)家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng)。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式
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