【正文】 導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發(fā)展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。女：我們這一代正處于這一繼往開來的時期，我們要立志做一個無愧于祖國的人，為祖國的輝煌而奮斗。如今，我們早已步入互聯(lián)網時代，形形色色的信息，舉目可見。作為當代大學生，未來中國社會主義發(fā)展的有生力量，我們需要深刻領悟并確立社會主義核心價值觀！我認為當大學生要從身邊的小事做起，由小極大，從自身做起，為加強青年確立社會主義核心價值觀貢獻一份力量！因此我倡導當代大學生從自我做起，確立正確的社會主義核心價值觀：勤奮學習。隨著社會經濟的發(fā)展，當代大學生社會主義核心價值觀的確立受到來自多方面的沖擊和影響，加強對大學生進行價值觀教育，不僅在于使他們本身樹立社會主義核心價值觀，更主要是讓他們輻射于全社會，從根本上引領社會的發(fā)展。有中國特色的社會主義：根據(jù)中國共產黨第十七次全國代表大會對有中國特色的社會主義內涵的詮釋，“中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。習總書記在講話中提到：實現(xiàn)我們的發(fā)展目標，實現(xiàn)中國夢，必須增強道路自信、理論自信、制度自信，“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”?！拌従撸鹩谌缰?，以就萬仞之深。習總書記還強調：核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。中國是禮儀之邦，五千年的文明造就了中國特有的文化環(huán)境。不好高騖遠，應堅持一步一個腳印的向著自己的夢想前進。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。二、把踐行社會主義核心價值觀融入扶殘助殘全過程。誠信就是要誠實做人，踏實做事。宣傳殘疾人自強模范及扶殘助殘先進事跡，在全社會大力弘揚人道主義思想和中華民族傳統(tǒng)美德，消除對殘疾人的歧視和偏見，形成人人理解、尊重、關心、幫助殘疾人的良好社會風尚，激勵廣大殘疾人自尊、自信、自強、自立，融入社會，參與發(fā)展，共享發(fā)展成果。各年級以班為單位，班主任為組長負責工作。組織關工委成員、全體教師和退休教職工，學習總書記關于“社會主義核心價值觀”、“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的有關論述，用以指導關工工作。通過警校聯(lián)誼活動，學習武警戰(zhàn)士雷厲風行的作風，嚴格的組織紀律性，吃苦賴勞的精神。三是組織學生觀看法制教育影視片。三、課程開發(fā)，質量創(chuàng)新繼續(xù)辦好家長學校，在原有自編教材的基礎上，繼續(xù)開發(fā)新的教材，使內容更有實用性、趣味性。四是進行年終表彰。積極組織動員家長征訂《中華家教》、《中國火炬》、《關愛明天》、《少年百科》等報刊。中國人獨特而悠久的精神世界，讓中國人具有很強的民族自信心，也培育了以愛國主義為核心的民族精神。一個存好心的人，先不說他做多少好事，起碼他不會去做一些傷害別人的事。行好事不一定要用多少錢去施舍樂善，一個人做一件好事并不難，難的是要經常做好事。做好人?！弊龅剿暮玫哪康木褪且覀儼l(fā)自真誠、清凈、平等、慈悲的心，意多存好心，口多說好話，身多做好事，大家化暴戾為祥和，化嫉妒為贊美，化貪欲為喜舍，化濁惡為清凈?？鬃又鲝垺叭收邜廴恕?，希望在成己成人的過程中確立德治仁政的社會格局。這八個條目所代表的人生境界實質上是三個層次道德的統(tǒng)一，也就是基本道德、中德、大德三者統(tǒng)一。在當代中國，加強思想道德建設的基本任務是全面提高公民道德素質，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，其切入點是積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！拔幕焙显谝黄鹬v，最早見于《易傳》，所謂“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。今天，人們越來越深刻地認識到中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐富滋養(yǎng)。習近平同志也指出，對歷史文化特別是先人傳承下來的道德規(guī)范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承。就像現(xiàn)代企業(yè)必須擁有雄厚的技術研發(fā)力量一樣，大學也必須擁有雄厚的文化資源作為文化自覺的支持。文化說到底是養(yǎng)成、浸潤、生成、升華，而不是制造，更不是拔苗助長?；瘜W與分子工程學院教授陳鵬作為唯一的教師代表向習近平匯報了自己的教學科研工作。得知習近平到北大后，很多家鄉(xiāng)人都打來電話問他見到習近平的感受。根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，現(xiàn)結合我校實際，制定本方案。開展“爭做文明學生，創(chuàng)建和諧校園”活動。②通過積極舉辦讀書、演講比賽、征文等活動，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。四、活動步驟（一）宣傳階段：要加強學習，認真做好宣傳動員，讓師生充分認識開展社會主義核心價值觀教育活動的必要性和重要性，營造濃厚宣傳氛圍。二、教育目標從敬業(yè)教育入手，引導教師認真學習社會主義核心價值觀的內容，深入開展教師敬業(yè)和師德師風教育，促使其自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《教師職業(yè)道德十不準》中的內容及要求。和當代青年一樣，習近平當年也面臨出國、工作的選擇，但最終“想做點事”的想法讓他留在了國內工作，習近平說，“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生”。比如關于談到青年價值觀的形成時，他說“人生就像扣扣子”；談到實現(xiàn)中華民族的偉大復興時，他說“行百里者半九十”；勉勵學生好好讀書時，他說“一物不知，深以為恥”；談到一流大學的目標時，引用魯迅的話說“北大是常為新的”；談到人生道路的選擇時，他用“魚和熊掌不可得兼”，告誡大家在開始的時候就要想明白。大學應圍繞立德樹人目標進行文化建設，著眼于守護大學傳統(tǒng)、弘揚大學精神、構建大學制度、美化校園環(huán)境、豐富師生活動，優(yōu)化配置硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，既蓋好大樓又培養(yǎng)大師，促使大學教育工作者以“君子之風、圣人氣象”來進行言傳身教。優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。李守信：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 大力推進立德樹人【3】——深入學習領會習近平同志關于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的論述2014年01月29日08:22來源：人民日報承擔立德樹人重任推動文化繁榮、加強道德建設，是大學責無旁貸的使命。不可否認，中華傳統(tǒng)文化中也有封建糟粕和負面內容，也曾受到質疑挑戰(zhàn)乃至全盤否定。也就是說，文化一旦形成，就能發(fā)揮“化人”的作用。習近平同志指出，只要中華民族一代接著一代追求美好崇高的道德境界，我們的民族就永遠充滿希望。”儒家所崇尚的道德不僅理論完備、自成體系，而且注重知行合一，強調道德實踐。春秋時期即有人生“三不朽”之說，即《左傳》所言“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂三不朽”。深入學習貫徹習近平同志系列講話精神李守信：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 大力推進立德樹人【2】——深入學習領會習近平同志關于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的論述2014年01月29日08:22來源：人民日報注重思想道德建設習近平同志指出，國無德不興，人無德不立。什么樣才算真正的好人？凈空法師在講課中教導：“做好人即是看破、放下、自在、隨緣。行好事的同時也在進行著愛心傳遞，因為當別人得到你的幫助時，他同樣會把這