講座家長聽后感(完整版)
【正文】 ，讓孩子在日常生活、人際、同伴、集體中，學(xué)會獨立飲食、睡眠、盥洗、人際交往等良好的行為習(xí)慣，讓孩子獲得“該如何做”的認(rèn)識，形成一系列的行為方式，并在實踐活動中，不斷地練習(xí)強化，使之成為一種自然的習(xí)慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運?，F(xiàn)在我也知道當(dāng)父母的辛苦了，就像劉老師講的那個故事：一對父母生了一個聾啞兒，父親不久就去世了，母親含辛茹苦把孩子撫養(yǎng)大，家境很是貧窮，但是每次都給孩子帶來一塊小小的年糕，這么一塊小年糕，對我們不算什么，但是對這個孩子就是無上的美味。一天，大雨傾盆，母親很久不回來，孩子就出去找，大雨天天色很暗對一個聾啞兒童找個人簡直是無法做到，但是在一條街道的拐彎他看到了母親躺在地上，她跑到母親身旁晃動著母親，用她的心聲叫著母親，母親醒了說，孩子我不行了，你要好好活下去。一個女人靠賣血養(yǎng)這個家10年，想想我也哭了大家都哭了老師，誰都有老師，我孩子有老師，我也有過老師，老師是真不容易，想想我小時候經(jīng)常和老師頂嘴，回想起來挺對不起老師的，仔細(xì)想想我的老師都差不多六七十了。”可見習(xí)慣對人的一生有著舉足輕重的作用，這就要求家長樹立正確的觀念。這就需要家長有足夠的耐心去教導(dǎo)孩子，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！彼约议L對孩子要以積極鼓勵表揚為主，消極批評只會使孩子灰心喪氣。三、注意環(huán)境的作用。如何教寶寶學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)安排“天才是教育出來的”、“沒有教育不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長”……仝富強獨到精辟的講解和實用有效的教育方法，再加上與家長的互動、交流，家長們聚精會神地傾聽著，不時爆發(fā)出熱烈的掌聲！指導(dǎo)講座結(jié)束，依然有一些家長意猶未盡，向多咨詢一些切實可行的辦法。在抓學(xué)習(xí)的同時，也別忘了培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。講明道理。家長對孩子的鼓勵和表揚要從孩子的年齡特點出發(fā)。在孩子生活的階段，固有認(rèn)識和行為習(xí)慣比較少，因此要培養(yǎng)孩子建立新的、正確的認(rèn)識和行為習(xí)慣就比較容易。第四篇：講座聽后感講座聽后感在三月三十一日，“零距離”傾聽了北京巨思特教育集團(tuán)首席培訓(xùn)師，企業(yè)中高層管理干部培訓(xùn)專家，北京企業(yè)管理研修學(xué)院院長李強、副院長房偉老師給我們講述“贏在職場”、“感恩企業(yè)”為題的精彩講座，兩位老師的演講使我們受益匪淺，對于我們來說是莫大的幸運和滿足。一個身在職場的員工來說，未來的成功與失敗區(qū)別在于是否在改變你現(xiàn)有的行為模式和端正對待工作的態(tài)度，忠于公司，用心工作，實現(xiàn)自我！認(rèn)識到自己在所從事的工作的意義所在。經(jīng)過一天的聽講兩位老師的點播使我感覺豁然開朗，曾記得牛頓說過自己看的遠(yuǎn)是站在了巨人的肩膀上，同樣作為一名員工，在成長歷程中向其他優(yōu)秀同行學(xué)習(xí)也是不可缺少的一環(huán)，今后我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)，領(lǐng)悟老師講到：1今天工作雖辛苦，如果沒了工作，更辛苦。講座中，他結(jié)合自己從事新聞寫作工作的經(jīng)歷，講了自己的一些體會。巴爾扎克說“困難對于天才是墊腳石，對于懦弱者卻是萬丈深淵”，不錯，成功者在危機中看到的是機遇，而失敗者感覺到到的則是絕望?！坝袝r候阻抑你前進(jìn)腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。個人能力再強，如果人際關(guān)系四面楚歌，那也取得不了什么大的成績，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。由歸零意識我想到了中國晚清歷史上的一位完人——曾國藩。是啊，我們的校訓(xùn)便是“志存高
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