【正文】 語言、行動、外貌等）去表現(xiàn)人物的個性色彩。3．教師組織學(xué)生交流，并點撥研究的角度、方法。4．教師組織討論、歸納，幫助學(xué)生積累重點詞句。3．學(xué)生展示預(yù)習(xí)卡積累的字詞情況，對文章理解進行質(zhì)疑。2．學(xué)習(xí)運用細節(jié)描寫人物的方法。課堂學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入新課：1．師：“人生不可無書”。看注釋，借助工具書，譯出大意。（投影）資料上說：“趙普少時為吏，讀書不多，相傳有‘半部《論語》治天下’的說法”。4．教師組織學(xué)生解疑及對設(shè)計題作積極評價。2．學(xué)習(xí)本文生動描寫的方法。設(shè)計方法：1．根據(jù)你對課文內(nèi)容、語句的理解，設(shè)計思考題，引發(fā)同學(xué)深入思考。2．舉例說出人體各系統(tǒng)的主要功能。課時安排1課時教具準備：人體結(jié)構(gòu)模型，較大的魚肋骨，酒精燈，試管，鑷子，質(zhì)量分數(shù)10℅的鹽酸，自來水。能夠完成一種或幾種生理功能而組成的多個器官的總和叫系統(tǒng)。通過實驗觀察引導(dǎo)學(xué)生提出問題：（1）骨在煅燒時有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？最后變成什么顏色？用鑷子輕輕敲擊后粉碎，說明它含有什么成分？（2）魚骨在稀鹽酸中浸泡的過程中，你觀察到有何種現(xiàn)象發(fā)生？說明它含有什么成分？通過實驗觀察引導(dǎo)學(xué)生解決問題：（1）骨在煅燒時先變成了黑色，最后變成了灰白色，同時還能聞到香味。教師：你們小時候一定摔過跤吧，可很少有人骨折；但我們卻經(jīng)常聽說，某位老人在外不慎摔倒，發(fā)生了嚴重的骨折。4．說出人類條件反射的特征。教學(xué)難點1．描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和分布。教師：這是一項非常簡單的活動，這項活動涉及到那些器官？學(xué)生：（回憶活動的過程）手，眼睛、腦等。小小的神經(jīng)元很神奇，它們相互聯(lián)系，構(gòu)成人體信息傳遞和處理的系統(tǒng)，比電腦復(fù)雜得多。學(xué)生觀察到脊髓由中央呈現(xiàn)蝴蝶狀的灰質(zhì)和周圍的白質(zhì)組成。大腦皮層以內(nèi)是白質(zhì)，由神經(jīng)纖維構(gòu)成，大腦的神經(jīng)纖維在大腦兩個半球、小腦、腦干和脊髓之間傳輸信息。（創(chuàng)新精神是貝聿銘一生成就的核心）教學(xué)重點：。教學(xué)情境設(shè)計：通過學(xué)生主體閱讀，尋找相關(guān)材料，對貝聿銘這個人物先有一個感性認識，在這個基礎(chǔ)之上，體會文章選材上的用意。華人遍布世界各地，許多還已經(jīng)加入其它國籍，成為他國公民。比如，你可以敘寫他的生平和求學(xué)歷程，說明年青時奠定的基礎(chǔ)是他一生輝煌的前提。也就是說，他設(shè)計的建筑物，從肯、巴、香到中銀，很大程度上其意義已不再是一件單純的供人使用的建筑，而是一件經(jīng)典的不可重復(fù)的藝術(shù)作品，而藝術(shù)是從屬于文化的。高貴的氣質(zhì)：內(nèi)部巨大的園林空間設(shè)計。（學(xué)生自由介紹，圖片展示方字說明）貝聿銘建筑的確是奇跡，同學(xué)的介紹，老師的補充，圖片的展示讓我們真切地感受到了貝聿銘建筑的魅力。先進的新生物的出現(xiàn)，總會引起社會的波動，出現(xiàn)各種爭議，不被一些權(quán)威人士認可。此節(jié)作者選取了兩大建筑：香山飯店、香港中銀大廈問題2：學(xué)生介紹香山飯店、香港中銀大廈香山飯店：是“現(xiàn)代建筑藝術(shù)與中國傳統(tǒng)建筑特色相結(jié)合的精心之作”找出有關(guān)根的語句如何理解一系列關(guān)于“根”的寓意“歷史的根”指中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)（根）“好的根”指優(yōu)秀的中華民族建筑藝術(shù)（精華）“枝”指新的東西，能用的東西，即現(xiàn)代的東西。課后小結(jié)：課后可將該單元的“小記者”口語交際融入貝聿銘介紹中。尋根究底，而這深沉的愛國情，便是成就他建筑輝煌最根本的最本質(zhì)的原因。如伽利略、凡高??從中我們可以看到貝聿銘的什么品質(zhì)？敢于創(chuàng)新、勇于探索挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新5．第三部分第三部分從題目我們就可看出此節(jié)主要表現(xiàn)貝聿銘深沉的愛國之情。請找出從側(cè)面說明貝聿銘建筑藝術(shù)是奇跡的語句。3．第一部分問題：接著作者分三部分對貝聿銘進行介紹，那具體是哪三方面呢？能看第一部分側(cè)重介紹的是他什么時期的成就？從標題“初露頭角”就可看出，此節(jié)介紹的是他早期的成就。也正是基于這一點，我們就貝所展示的不僅僅是建筑的藝術(shù)，更是華夏的文化，是一個海外華人的赤子之心，愛國情懷。你還可以敘寫他的家庭，突出父親、妻子對他的影響，一個成功人士背后必定有著堅強的后盾，那就是他的親人。如勤勞、淳樸、踏實肯干、開拓進取等。創(chuàng)新精神。，正面?zhèn)让婷鑼懭宋?，多種表達方式的結(jié)合。第五篇：蘇教課標版七年級語文下冊教案三、展示華夏文化魅力教學(xué)目標：。在脊髓的灰質(zhì)里有活動中樞，控制著一些簡單、低級的活動，如人的排便、排尿等。讓學(xué)生思考神經(jīng)元的