【正文】 在學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)上交學(xué)校。開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。(8)、良好的習(xí)作習(xí)慣。只有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，動(dòng)腦思考，并做適量的練習(xí)，才能鞏固所學(xué)的知識(shí)，并形成技能。要養(yǎng)成遇到生字新詞就查一查字典、詞典的好習(xí)慣，隨時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙。教師批語書寫認(rèn)真，有鼓勵(lì)性語言。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，評價(jià)青年教師的課堂教學(xué)情況，骨干教師每學(xué)期上23節(jié)語文研究課或者示范課（三）悉心指導(dǎo)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)同年級組內(nèi)教師之間的教學(xué)研究。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文活動(dòng)。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。開展“語文周”活動(dòng)。(3)語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。要求學(xué)生要有語文摘抄本（素材積累）和周記本。(1)每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。這是樸實(shí)的平臺(tái)，卻取到了務(wù)實(shí)的效果，每位執(zhí)教者在活動(dòng)中踏實(shí)地成長。中、高各年段的讀書交流活動(dòng)。上學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。二、對本學(xué)期語文教學(xué)工作的展望（一）指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。本學(xué)期，我們將開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽，力爭在活動(dòng)中提高各班的朗讀水平。組內(nèi)教研。組內(nèi)教研（如何細(xì)讀文本）一人一課展示活動(dòng)。就課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法和對策，力爭全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平。必須做到：激發(fā)興趣————講究方法——提高實(shí)效——講究魅力——注重實(shí)踐（基礎(chǔ)知識(shí)）。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)研究：確立主題，不斷深入，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)行推門聽課，組織教師聽課并評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對不符合要求的教師繼續(xù)聽課，幫扶整改。（3）單元過關(guān)測試：力求及時(shí)檢測，試題難易適度，要求符合教學(xué)要求，能體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容，單元過關(guān)分析要求細(xì)致全面。課前預(yù)習(xí)課文，借助工具書掃清“攔路虎”；接著通讀全文，給自然段標(biāo)上序號(hào)；最后細(xì)讀課文，勾畫出不理解的地方，并想一想課后問題。默讀便于思考勾畫，要有一定速度。(7)、勤寫日記的習(xí)慣。六、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：每周的周一下午2：05——3：40地點(diǎn) ：四樓會(huì)議室（多媒體教室）語文教研組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)工作計(jì)劃和學(xué)校工作要點(diǎn)，以立德樹人為根本任務(wù)，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，圍繞“課程建設(shè)”和“課堂變革”兩大重點(diǎn)，做好“教學(xué)常規(guī)”、“質(zhì)量評價(jià)”和“校本教研”三項(xiàng)工作，推進(jìn)我校教學(xué)品質(zhì)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（二）細(xì)化過程管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。要積極探索和實(shí)踐課堂教學(xué)模式改革，采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)過程體現(xiàn)“以學(xué)為主”，有效進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，構(gòu)建民主、開放和高效課堂。各學(xué)科根據(jù)xx市小學(xué)各學(xué)科評價(jià)常規(guī)所要求的評價(jià)內(nèi)容要求確定評價(jià)內(nèi)容，項(xiàng)目設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，命題難易要適度，題量要適當(dāng)，要緊扣具體、可測的教學(xué)目標(biāo)選擇評價(jià)內(nèi)容。開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作。語文教研組工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文組教學(xué)計(jì)劃，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。語文實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂于參加。閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo)。語文教研組工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組本著以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以教育教學(xué)中存在的問題為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。（二）積極開展教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂，使集體備課落在實(shí)處。四、具體行事歷二月份：、總結(jié)、反饋寒假特色作業(yè)落實(shí)情況,并以“我和春天有個(gè)約”的新聞形式在線展示。四月份：“空中課堂”五年級微課錄制。二、工作目標(biāo)營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。加強(qiáng)教研組常規(guī)管理。（5）每人每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。各備課組精心組織語文活動(dòng)。（2）、三、四年級鋼筆字比賽。六月檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍、成長環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及教師業(yè)務(wù)能力。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。每學(xué)期每位教師聽課不得少于8節(jié)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。第5周：教師自學(xué)第6周：語文組第一次集體備課（王秀平）第7第周：新任教師見面課第8周：觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤第9周：教師“讀書沙龍”。教學(xué)研究：（1）規(guī)定每周研修時(shí)間進(jìn)行集體備課、每次學(xué)校公開課后及時(shí)評課。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。（8）加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域語文教研組工作計(jì)劃10為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)，充分發(fā)揮組內(nèi)教師的教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合語文教研組工作實(shí)際，制定本學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃。各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。要求近五年新進(jìn)教師每次都要撰寫聽課心得，上傳到個(gè)人教研博客。配合教導(dǎo)處，繼續(xù)開展“書香校園”活動(dòng)。三、工作思路(一)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)，各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí)。配合政教室搞好“誦讀經(jīng)典、照亮人生”書香校園活動(dòng)。一個(gè)月一檢查通報(bào)。三積極準(zhǔn)備“宋慈紀(jì)念會(huì)演講”四組織好個(gè)備課組開展的大型比賽活動(dòng)。反思教學(xué)機(jī)智。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。附： 課堂教學(xué)評價(jià)的具體指標(biāo)一、教育目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)?；顒?dòng)的方式多樣。學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度。學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)行研討，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。語文教研組工作計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。組織全組教師學(xué)習(xí)第十二冊語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。對學(xué)困生要尊重，并給予幫助，通過每周一次有針對性的課后輔導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)。，平時(shí)采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆，多表達(dá)，多交流。間周進(jìn)行語文教研大組活動(dòng)，研討教學(xué)、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。（1）繼續(xù)實(shí)行“問題導(dǎo)學(xué)”模式，每年級確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)班級，積極開展問題導(dǎo)學(xué)?！熬v、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。保證學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)。，由各備課組層層負(fù)責(zé)。4．期初“教學(xué)五認(rèn)真”情況檢查，集體備課活動(dòng)正常開展。4．期中學(xué)科檢測。強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。(3)積極開展集體備課活動(dòng)，形成導(dǎo)學(xué)案。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。(7)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。制訂、討論語文組教學(xué)教研計(jì)劃。檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)執(zhí)行情況。2017年8月27日。十二月份：檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)執(zhí)行情況。開展語文組內(nèi)教研活動(dòng)，組織集體備課、聽課、評課。(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。二、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．大型作業(yè)展覽。（陶蓉李榮幸）十月份：1．組織語文老師參加美文誦讀競賽。“五認(rèn)真”的檢查記載。例如閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課、讀寫結(jié)合課等。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。，單項(xiàng)調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合。組織好每月教研活動(dòng)，分年段進(jìn)行習(xí)作研討，做到目的、有成效。語文組集體備課的時(shí)間定為每周三。重視作文講評，努力提高每一個(gè)孩子的習(xí)作水平。(四)開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的語文綜合能力。(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，建設(shè)研究型教研組。二、工作目標(biāo)，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。二、工作重點(diǎn)及措施進(jìn)一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。六、教學(xué)效果目標(biāo)達(dá)成度：基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生參與活動(dòng)的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個(gè)人見解。及時(shí)采取積極、多樣的評價(jià)方式。二、學(xué)習(xí)條件學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康。改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。反思再教設(shè)計(jì)。實(shí)施內(nèi)容包括：(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。各備課組要統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一要求，不搞各自為陣，這樣便于集體研究，有針對性的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。各年級要組織好“好書共讀”活動(dòng)，要求每生本學(xué)期必讀一本名著，選讀一兩本好書。聽課評課活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真記好聽課筆記，做好評課反思工作。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究，以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。以學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極貫徹上級教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)，適時(shí)反思和總結(jié)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。配合教導(dǎo)處開展“新進(jìn)語文教師跟蹤聽課活動(dòng)”。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。二、工作目標(biāo)營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清楚，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時(shí)間。（3）提倡個(gè)人主動(dòng)上公開課。第12周：語文組第二次集體備課（張彤彤）第13周：各教師自學(xué)第16周：張彤彤老師組內(nèi)公開課第15周：語文組第三次集體