20xx(五四制)滬教版語(yǔ)文六上憶讀書(shū)課件(完整版)
【正文】 衰 老 消 遣 煩 瑣 笸籮 著 力 酷 愛(ài) 堆 砌 cuī zōng ch243。 qi kǎi yǐ gāng xǔ 不能自 已 天 罡 栩栩 如生 理解，從詞義開(kāi)始。 。（主題） …… 本文的線索是什么？ ?記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來(lái)的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體。 嘗到了興亡盛衰滋味 ,加深了 “ 我 ” 對(duì)生活、對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。 ——— 歌德 書(shū)籍是巨大的力量。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒獨(dú)自，怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 背誦 23句讀書(shū)名言。 ——— 考門(mén)斯基 書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。 多讀書(shū) 讀書(shū)好 作者喜歡讀哪些書(shū)，不喜歡讀哪些書(shū)？為什么？ 作者喜歡讀 《 三國(guó)演義 》、 《 聊齋志異 》 、 《 茶花女遺事 》、 《 紅樓夢(mèng) 》 作者不喜讀 《 精忠說(shuō)岳 》 、《 蕩寇志 》 、《 封神榜 》
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