蘇教版六年級語文——培養(yǎng)良好的學習習慣十二教學反思(完整版)
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——《培養(yǎng)良好的學習習慣（十二）》教學反思
看圖明理說話拓展實踐積累形成習慣
開學第一天，手捧語文教材走進教室，又一次和學生聊起良好的學習習慣，對于六年級的學生來說似乎已經(jīng)見怪不怪了
（2）教材中按一定系列編排習慣篇，這些習慣不僅對學生正在進行的學習大有裨益，而且對今后學生繼續(xù)學習和走上社會都有著重要意義
（3）習慣篇雖然重在對學生學習習慣的培養(yǎng)，但我們也千萬別拘泥于此
5。如有些習慣學生直接通過看圖就能明白；有些習慣則需要教師的適當講解才能使學生弄懂；有些習慣適合當堂演示，就可以讓學上前來演一演、練一練；還有些習慣的養(yǎng)成需要經(jīng)過實踐的經(jīng)歷，就需要讓學生走出課堂、走入社區(qū)、工廠、農(nóng)村去親自體驗和感受......通過多種方式，激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，讓學生主動參與訓練。這一過程的實施，不但激發(fā)了學生學習的興趣和熱情，拓展了學生的知識面、存儲量，而且有效地調(diào)動了學生的思維
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